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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    寻找美的踪迹——有感于一节美术课

    王荣
    132页
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    TPR教学法在小学英语词汇教学中的实用性研究

    冯丹
    133页
    查看更多>>摘要：TPR教学法通过动作将英语词汇生动化,令学生在不知不觉间学会英语词汇,使学生轻松愉快地将所学英语知识内化.就TPR教学法如何应用于小学英语词汇教学进行研究,希望对当前的小学英语教学有一定的辅助作用.

    TPR教学法小学词汇教学兴趣

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    多媒体教学技术在小学数学教学中的运用

    翟小敏
    133页
    查看更多>>摘要：多媒体教学技术对于增强小学数学教学质量具有重要意义,分析了多媒体教学技术在小学数学教学中的运用措施,主要观点如下:突破教学难点,降低理解难度;激发学习兴趣;方便课下联系,增进师生互动.

    多媒体技术小学数学苏教版中年级

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    浅析小学英语互动生成教学模式的构建

    丁诗吟
    134页
    查看更多>>摘要：在小学英语教学中引入互动生成教学模式可以收到较好的效果,论述了在小学英语教学中应用此模式的主要策略,提出了应用此模式的标准与其在课堂教学中应用应该注意的问题.

    互动生成教学模式小学英语

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    巧用白板,打造厚实课堂

    陆丽萍
    134页
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    情景教学在小学英语教学中的应用初探

    夏孟晴
    135页
    查看更多>>摘要：所谓的情景教学法,就是通过创建情景,将枯燥乏味的传统教学方式转变为生动、具体、可视的语言,以激发学生主动学习的一种教学模式.这种教学模式的优点在于它符合儿童心理发展规律,可以让学生对学习产生兴趣,具备较强的实践性和发展性,能够很好地提升学习效率.

    小学英语情景教学创设环境

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    浅谈提升三年级学生乘法计算能力的方法与技巧

    谢莹覃冰
    135页
    查看更多>>摘要：主要以培养小学生的数学计算能力为起点,着重阐述了小学生的乘法能力的培养,从而达到提高少数民族地区小学生的数学计算能力,并使其掌握数学计算的方法和技巧.

    学生两位数乘两位数技巧计算能力

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    小学数学与信息技术整合之我见

    陆松发
    136页
    查看更多>>摘要：在数学教学中对计算机的运用是教育教学的基本要求之一,以往的传统教学对于教学内容在很多方面都会受到限制,而计算机科学的发展和应用为教学提供了很多的便利,可以多方位地呈现教材内容,利用多感官相结合的教学方式进行创新教学模式,以往总是要根据教师的教学经验去整合信息,教材只能够被动地呈现,现在对于计算机的普及和应用,开展了灵活多样式的教学研究,不仅大大丰富了课堂内容,还能够调动学生学习的积极性.

    数学教学多媒体技术辅助教学

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    多情境下的英语单词教学课堂的构建

    刘忠
    136页
    查看更多>>摘要：单词学习是小学阶段英语教学的主要任务,是学生学习其他内容的基础,也是激发学生英语学习兴趣的主要教学环节.所以,为了激发学生的学习兴趣,教师可以通过多种情境的创设来将抽象的单词学习形象化,以帮助学生进行记忆,提高单词学习效率.

    情境小学英语图片

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    小学数学教学之信息技术元素引入漫谈

    许永双
    137页
    查看更多>>摘要：随着近几年来信息技术的不断进步和互联网的普及,依托信息技术的新型教学模式也应运而生.信息技术的引入为各科教学注入了新鲜血液的同时也让各科的教学变得丰富多彩,今天就小学数学教学中信息技术的引入做一下探讨,希望能够对各位教师有所帮助.

    小学数学信息技术引入

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