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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学信息技术课程模式探究——以『微课程』为例

    乙兵
    250页
    查看更多>>摘要：微课程是目前得到广泛应用的一种新教学方法,它以灵活性、简单化、体系化和碎片式的教学特点,在中小学教学中受到很大欢迎.结合教学经验,从"微课程"的教学模式出发,简单介绍对小学信息技术讲课方法的探究.

    小学信息技术课程模式综合能力

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    开县近二十年多媒体教学在小学教学的应用情况简析

    易兴俊
    250-251页
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    电子书包在小学语文阅读教学中能够撞出火花

    陈允伟
    251页
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    做教学中的"有心人"——浅谈小学信息技术教学创新

    杨义祥
    251页
    查看更多>>摘要：随着信息化时代的到来,对人们筛选信息能力和利用网络技术能力提出了新的考验,信息技术课程在中小学素质教育中的地位日渐提高. 然而在新课标下,改变以往的教学模式迫在眉睫."授人以鱼,不如授人以渔. "信息技术教师在传授知识的同时,更加注重对学生处理信息能力的培养,倡导学生树立良好的网络信息观.

    小学信息技术教学创新

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    数学教学中『读』的作用

    王淑清
    251页
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    "翻转课堂"在农村学校辅导数学学困生的研究

    蔡凤飞
    252-253页
    查看更多>>摘要：从农村学校实际出发,基于信息技术与数学学科有效整合,开展"翻转课堂"如何辅导数学学困生的课题实验.从制作微课、观看微课的场所和时间安排、微课观看方法、有效强化与巩固、通过网络反馈与沟通等方面展开研究.

    翻转课堂信息技术数学学困生

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    小学语文学困生学习习惯的培养

    曹秀蓉
    252页
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    面对优等生的缺点

    孙守湘
    252-253页
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    探究小学数学解决问题教学的现状及策略

    张燕
    253页
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    浅谈小学语文课堂教学中师生互动存在的问题及对策

    江美珍
    253页
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