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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈英语动机教学

    刘龙贵
    302-303页
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    浅谈小学数学综合实践活动课

    刘银梅
    303页
    查看更多>>摘要：小学数学综合实践课程不仅能够巩固新知,同时还能够培养学生应用数学知识解决实际问题的能力. 通过数学综合实践能够将数学与实际生活、社会等各方面联系起来,激发学生数学探究热情,挖掘学生的探究潜能,提高学生的探究能力、合作意识,促进学生数学综合能力的发展. 结合小学数学综合实践的特点,阐述了小学数学教学中如何开展综合实践能力.

    小学数学实践活动自主探究合作交流

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    开发社会体育人才,充实小学体育师资的 必要性和可行性

    呼春
    303页
    查看更多>>摘要：体育教师在学校教育过程中起到了非常重要的作用,但是也应该看到,目前体育教师数量不足的问题已经非常明显,为了将学校体育工作做好,使现阶段小学体育师资严重缺乏的问题得到解决,政府相关部门公开从社会中招聘体育人才,对社会中符合教师资格的体育人才进行择优录取.鉴于此,结合工作经验,对社会人才充实小学体育师资的必要性进行了简要概述,针对重视招聘工作,对充实小学体育师资的具体方法进行了进一步分析.

    社会体育人才小学体育师资必要性可行性

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    也谈小学语文教学中的语言艺术

    袁萍萍
    304页
    查看更多>>摘要：孩子是祖国的花朵,也是祖国的未来,随着我国的不断发展和日益强大,对这些未来社会接班人的要求也越来越高.因此,培养未来社会合格接班人的重担就落在了广大的教育工作者肩上,尤其是小学阶段的语文工作者.语文教师自身的教学艺术决定了课堂的精彩与否,而语言艺术的高低则是衡量语文教师能力高低的标准.为此,阐述了小学语文教学中的语言艺术,旨在实现理想的教学效果.

    小学语文语言艺术教学

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    浅议小学语文作文教学

    魏孝梅
    304页
    查看更多>>摘要：主要通过对我国小学语文作文教学的现状进行分析,并对改进小学语文教学提出一些见解,希望能为我国小学语文教育工作有所帮助.

    小学语文教学改进方法

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    浅谈小学英语课堂教学设计

    文晨霞
    304-305页
    查看更多>>摘要：新课程改革对我国小学英语课堂教学提出了新要求,小学英语教师面临全新挑战. 学生英语成绩的提高,英语运用能力的增强,是小学英语教学有效性的直接表现,那么,如何实现小学英语课堂教学的优化设计,是英语教师应着重思考的话题,就此进行了分析与探究.

    小学英语教学改革课堂设计

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    体育游戏在小学体育教学中的运用

    黄修锋
    305页
    查看更多>>摘要：学生的身体素质是学生未来成才和发展的重要基础,而小学阶段又是学生培养良好的运动习惯和养成良好的身体素质的重要阶段.所以,要加强小学体育课程建设,培养学生的体育锻炼意识.结合小学体育的课程特点和学生的学习特点,对如何在小学体育教学中有效应用体育游戏进行了探讨.

    小学体育体育游戏应用途径

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    如何在语文多样教学活动中培养学生的语感

    张文莉
    305页
    查看更多>>摘要：众所周知,语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位.但是,在应试教育思想的影响下,教师一直采取的是灌输式教学模式,导致语文课程仅是在展现其知识功能,严重不利于学生健全地发展.所以,在素质教育思想的影响下,教师要认真挖掘教材价值,要选择多样化的教学活动来有效地培养学生的语感,进而在全面提升学生语文素养的同时,也为高效语文课堂的顺利实现做好保障工作.

    小学语文多样教学活动语感

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    如何培养一年级学生学习数学的能力

    高桂芝
    306页
    查看更多>>摘要：激发学生学习兴趣是提高一年级小学生学习数学能力的保障. 在情境中,诱发兴趣;在操作中,锻炼思维;运用迁移,培养推理能力.

    创设情境动手操作运用迁移

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    小学美术教育现状及对策

    武晓婷
    306页
    查看更多>>摘要：小学美术教育是小学教育的一部分,是培养小学生综合能力和高尚道德情操的重要方法,但是,小学美术课堂教学依然存在着一定的缺陷和失误,不能满足新课标对于美术课程的教学要求,使小学美术教育资源浪费.旨在联系小学美术课的现状,通过对理想和现实矛盾进行解决,找到科学的美术教学方法.

    小学美术教育现状对策

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