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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学数学怎样解读逻辑关系

    宋赛飞
    310页
    查看更多>>摘要：小学生认为应用题难解的根本原因在于他们不能有效解读其中已知量和未知量之间的逻辑关系. 针对此,结合实例对怎样指导小学生有效捋顺逻辑关系进行了分析.

    小学数学逻辑概念

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    创新写读史札记

    张荣
    311页
    查看更多>>摘要：读史可以鉴往知未,可以增进智慧.写作文都一成不变吗?小学高年级学生可以利用假期,在教师的带领下,有目的地博览群书. 阅读了大量的历史,共同努力,会提炼出很多优秀的感悟.

    创新读史札记写作文感悟

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    在小学数学教学中培养学生自主学习的重要性

    张丽丽
    311页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中指出:教师应当积极地激发学生的学习主动性与积极性,给学生留有充分地从事数学实践活动的时间与空间,辅助学生在互相合作、探讨数学奥秘的过程中,从根本上真正理解和掌握数学知识的基本功与数学思路,以及学习数学的方法,以此来获取更多、更有深意、更有意义的数学理论知识与实践活动经验.

    小学数学学生自主能力

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    浅谈Scratch教学的情境创设

    刘辉明
    312页
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    数学教学中练习设计是教学的重要环节

    徐霞
    312页
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    小学数学教学设计的误区及对策探析

    陈正芳
    312-313页
    查看更多>>摘要：分析了小学数学教学设计中存在的问题,并有针对性地提出了改进策略.教师要提高对小学数学教学设计的重视程度,同时学校也要提供更多的培训机会,制定恰当合理的教学评价体系,引导教师明确教学目标及教学设计要点.

    小学数学教学设计误区策略

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    简析小学语文朗读教学中存在的问题和应对策略

    李娟
    313页
    查看更多>>摘要：朗读在小学语文教学中占据着十分重要的地位.在分析小学语文教学存在的问题的基础上,提出了针对性的策略.教师首先要在意识层面认识到朗读对小学语文教学的重要性,其次,要对学生的朗读技巧做有效的指导与评价,并注重采用多媒体技术多样化地呈现朗读材料,以提高小学语文朗读教学的有效性.

    小学语文朗读教学策略

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    游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究

    陈秀琴
    313页
    查看更多>>摘要：游戏化教学在小学数学课堂中的应用已经越来越受到广大数学教师的青睐,那么游戏化教学在小学数学教学中到底有何意义?加强小学数学游戏化教学模式的必要条件有哪些?这都是教师有效实现游戏化课堂教学应该注重和研究的问题.就游戏在小学数学教学中的作用、原则以及游戏化教学在小学数学教学中应用应该注意的要点做了简要分析.

    游戏化教学小学数学课堂教学

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    藏区幼儿教育小学化的现状及分析

    四朗朗措
    314页
    查看更多>>摘要：藏区位于我国的西部,地理位置偏远,气候复杂,经济基础薄弱.针对这种情况,国家实行了政策倾斜,启动了新一轮的发展计划,幼儿教育也成为重中之重. 根据藏区幼儿教育小学化的现状展开分析,并提出对策.

    藏区幼儿教育小学化

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    动态语用实践——阅读教学不可忽视的一环

    刘芬
    314-315页
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