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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    素质教育下如何用心做好学前教育

    于万聪
    323页
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    实现幼儿美术教学活动个性化教学的探讨

    张瑜
    324页
    查看更多>>摘要：美术是聚集人类发展千年的智慧与审美而成的一门艺术,应该从小就进行培养,所以,幼儿美术教学活动一直备受人们的关注.在进行教学活动时,教师应该最大限度地保留孩子对于美术最初的感觉,展现其审美力与创造力,积极探索更高效的个性化教学模式.

    幼儿美术个性化教学

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    幼儿园语言教学的有效实施之我见

    杨兰琼
    324页
    查看更多>>摘要：幼儿语言素质是幼儿素质的重要组成部分,现阶段幼儿语言教学的实施依然存在着许多亟需解决的问题,因此,以幼儿园语言教学的有效实施为视角对相关问题展开了尝试性研究.

    幼儿园语言教学有效实施

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    浅谈5~6岁幼儿跳绳活动指导策略

    陀翠萍
    324-325页
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    抓实园本教研,促进教师专业成长和幼儿园内涵发展

    盖雪岩
    325页
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    浅谈教师如何指导幼儿园区域游戏

    闻霞
    326页
    查看更多>>摘要：游戏对于幼儿的成长有着十分重要的教育意义,幼儿的主要认知活动是通过游戏来实现的,因此,幼儿教师在实际教学中应充分发挥游戏的教育功能,指导学生进行区域游戏,以此来获得自主游戏、自主发展.主要论述了教师在幼儿区域游戏中的指导作用.

    幼儿区域游戏教师主导学生主体

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    幼儿园童谣教学现状调查与策略研究

    赵丽媛
    326-327页
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    家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补

    张囡
    327页
    查看更多>>摘要：主要从家庭教育为幼儿入园做好准备、家庭教育延伸幼儿园教学、家庭教育补充幼儿教育的缺失三个方面论述了家庭教育应如何与幼儿园教育实现互补,从而促进幼儿身心的全面发展.

    家庭教育幼儿教育互补

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    幼儿教育中的德育渗透探析

    张雪玲
    328页
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    幼儿园数学教学中存在的问题及解决对策

    杨喆红
    328-329页
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