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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    从散乱走向结构——“教学评一致性”的课堂模型在语文教学中的运用

    顾颖颖
    186,188页
    查看更多>>摘要：随着我国教学改革的不断推进,对教学提出了更高要求,对于语文教学也不例外,保证结构有序的语文课堂,对提高语文教学质量具有重要意义.

    课堂模型语文教学学习过程

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    如何抓住低年级语用的有效“落点”

    虞利波
    187-188页
    查看更多>>摘要：新课标指出:语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.在新课标背景下,语文教学要回归本位,指向语用.那么,作为语文老师,如何抓住语用的有效落点,扎扎实实指导学生学习祖国语言文字的理解和运用,扎扎实实进行听、说、读、写训练,提高学生的语文综合素养,这是语文教学的根本所在.

    低年级语言文字写作水平

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    强化“语用”价值下的小学语文教学

    胡莹
    189页
    查看更多>>摘要：随着社会经济的发展,人们越发重视教育教学,尤其是小学教育教学.小学教育作为九年义务教育的奠基阶段,致力于更好地为学生奠定长期学习的基础,同时语文教学更是重视学生语言的表现,其教学目的在于更好地培养学生语言表现能力.语文教学的最终目的在于让学生能够学会说和表达,能够更好地为学生树立正确的价值观.而现阶段的小学语文教学中,则更加重视语用价值,提升语用教学质量,真正强化语文教学作用.

    语用教学小学语文教学质量

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    聚焦语用 本真阅读——批注式阅读与学生语文实践能力的提高

    韩慈爱
    190,192页
    查看更多>>摘要：阅读是语文之魂,阅读教学一直以来都受到语文老师的重视,但学生仅仅阅读是不够的,教师还要教给学生有效的阅读方法.近年来进行了“批注式阅读”的研究,取碍很好效果.遵循新课标的理念,强调学生的个性化阅读,从帮助学生打开阅读之门,教给学生批注之法,重视学生语用之魂四个层面阐述如何通过批注式阅读,有效提高学生的语文读写能力.

    批注式阅读提高学生语文实践能力

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    教育游戏在小学教育中的应用

    王艳
    193页
    查看更多>>摘要：伴随着新课改的不断深入,小学教育中越来越重视教育游戏法的运用,且受到小学生、家长、教师的普遍欢迎.在小学教育游戏中较强的趣味性能够吸引小学生的注意力,从而使小学生更好地投入、参与到游戏活动中,从而保证小学教学活动的顺利进行.以教育游戏及其在小学教育中的应用为题,在分析小学教育游戏的基础上对小学教育进行深入研究.

    教育游戏小学教育应用分析

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    小学语文课堂提问的现状及策略分析

    赵倩
    194页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和实施,小学语文教学方法也在悄然发生变化,语文是一门综合性很强的学科,涵盖了听、说、读、写以及这几方面的综合,同时它还是一门语言交流工具,是培养学生认知能力和思维能力的关键,是学好其他学科的基础.因此,小学阶段学好语文就显得尤其重要,那么,如何让学生在课堂上学到更多知识呢？课堂上有效的提问是优化课堂教学、提升教学艺术的一种重要途径,是推动语文课堂教学顺利开展的保障,然而在现实教学过程中出现教师提问的问题过于简单或特别难等,调动不了学生的积极性,今天就课堂提问的现状以及策略分析方面来了解一下关于“小学语文课堂提问”这个话题.

    小学语文课堂提问策略分析

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    让语文课堂多一些乐趣——趣味教学探析

    隆建华
    195页
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    以学生为中心的小学语文课堂模式构建

    王祝周
    196页
    查看更多>>摘要：新课程改革提出新的教学观点与教学理念,其更注重对学生在课堂学习中的主体地位,注重对学生能力的培养.构建以学生为中心的小学语文课堂也自然而然成为教师的主要教学目标.主要提出语文课堂教学的几点策略,希望可以为构建以学生为中心的小学语文课堂提供一些有效建议.

    小学语文课堂教学学生中心构建策略

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    小学语文翻转课堂创新教学模式探讨

    凌玲
    197页
    查看更多>>摘要：随着语文教学的不断改革和深入,越来越多的语文教学新模式被开发和应用并取得了一定成绩,翻转课堂的创新教学模式就是其中的一种.主要分析翻转课堂教学的含义,以及在小学教学中使用该教学模式的可行性,并通过在小学语文三年级下册教学中实际的教学案例对该教学模式进行研究.

    小学语文翻转课堂创新教学教学模式

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    浅谈如何有效培养小学生语文的阅读兴趣

    庞有军
    198,200页
    查看更多>>摘要：书是人类进步的阶梯,谈及语文时总会想到阅读,因为阅读是语文学习的重要组成部分.阅读可以是一种兴趣,可以是一种习惯,也可以是一种爱好,阅读中可以了解作者的思想、人生观、价值观,也可以学习到许多未曾知道的知识.对于一个正常人来说,语文阅读兴趣最好从小学开始培养,这样会使其在日后的学习中更加轻松与快乐.

    小学语文阅读兴趣培养策略

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