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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅析小学语文阅读教学趋势

    王淑霞
    280页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂中,阅读教学是培养学生感悟语言和体会文章思想的重要教育方式,因而培养学生的阅读能力是每个语文教师不可忽视的一个环节.阅读教学的最终目的不是为了让学理解课文每句话、每个词的意义,而是通过阅读这个方式培养学生乐于读书、好于读书的习惯和兴趣.

    小学语文阅读教学兴趣

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    小学语文作文指导策略的实践研究

    安玫
    281页
    查看更多>>摘要：小学作文是语文课程中的一项重要内容,且在小学语文教学中占有重要地位.针对小学生学习规律和认知特点,采取科学有效的指导策略,充分激发学生的写作兴趣,发展学生的写作水平,这是广大小学语文教师当前应重点关注和研究的问题.

    作文教学指导策略写作兴趣情境讲评

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    树立新课程理念,开放语文课堂教学

    革红军
    282页
    查看更多>>摘要：随着部编语文教材的投入使用,语文课堂教学即将迎来新的改革,但开放的语文课堂教学是一线教育者不变的追求.转变教育观念,开放学生的学习过程,对学生进行开放性评价,才能将语文课堂由“封闭”转变为“开放”.

    开放课堂教学学习过程评价

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    借课外阅读之功助小学语文素养之成

    刘炳堂
    283页
    查看更多>>摘要：着力探究如何借助学生的课外阅读来激发学生学习语文的兴趣,提高语文素养.读书,在我国自古以来就形成了良好的风气.多读书能提高语文素养是古往今来人们的不谋而合.新课程标准也十分强调学生的课外阅读,重视语言积累,对学生的阅读量还做了明确规定.充分体现出“重阅读、重积累”的语文学习规律,加强小学生课外阅读实践活动,以提高学生的语文素养.

    阅读方法激趣语文素养

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    小学作文序列化训练的研究

    庞巧妹
    284页
    查看更多>>摘要：小学作文序列化训练是指在小学阶段的作文教学中根据小学生心理认知规律的发展,从而确定阶段性的训练目标,形成“乐于说写(低年级)、自由写(中年级)、学会写(高年级)”的作文训练体系.

    小学作文序列化训练基本构思教学策略

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    小学语文课前预习的有效策略研究

    肖红梅
    285页
    查看更多>>摘要：课前预习是小学语文的初始阶段,在整个教学环节具有十分重要的作用.因此,在小学语文教学过程中,教师应多指导小学生的课前预习.预习是提高语文学习效率以及培养小学生自主学习能力的重要方式,主要探索小学语文课前预习的有效策略.

    小学语文课前预习策略研究

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    张开学生的触角

    易岚
    286页
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    浅谈幼儿“自发性学习”到“导引性学习”的过渡

    何艳
    287页
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    浅谈小学英语的趣味性教学研究

    胡春兰
    288页
    查看更多>>摘要：随着社会信息化与经济全球化的发展,英语在人们的生活、工作、学习中的地位越来越重要.英语是当今世界上被应用的最为广泛的语言,它已经成为人们获取信息的最重要载体之一.新课改强调英语教学要实现“做、学、玩”的统一,因此,教师必须要在小学英语课堂上展开趣味性的教学活动,吸引小学生的注意力,使其对英语学科抱有浓郁的求知欲.

    小学英语趣味教学课堂导入课堂教学课外活动

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    以故事为主题的小学英语教学研究

    张薇
    289页
    查看更多>>摘要：小学教学应该围绕趣味教学而进行,因为这是与儿童身心发展规律相一致的,然而从我国现阶段小学英语课堂教学的现状来看,似乎小学英语总是缺乏了一些趣味性.英语课堂教学仅仅是围绕背生词读课文而进行.这样的教育形式不仅不符合学生的身心发展规律,同时它在一定程度上扼杀了儿童的天性,使学生在刚刚接触英语学习时就对英语产生了厌烦情绪.因此,在对小学生进行英语教学时,应该以故事为主题,尽量增强课堂教学的趣味性.

    故事教学法小学英语教学实践趣味教学

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