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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学数学教学中人文精神培养的探究与实践

    宋叶青
    327页
    查看更多>>摘要：目前,我国小学阶段数学教学并不注重人文精神培养,大多仍延续传统模式,在引导学生学习的过程中过分注重结果却忽略了过程的重要性,教学方法上体现为满堂灌输,要求学生死记硬背,甚至用大量的同类习题来帮助学生增强记忆.在小学数学教学中培养人文精神,不仅必要而且紧迫.这样做绝非标新立异,也不为语出惊人,而是职责所在,大势所趋.

    人文精神探索实践

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    在小学高年级体育教学活动中引入体育游戏

    曹红伟
    327页
    查看更多>>摘要：爱玩、爱闹是孩子们的天性,体育作为一项身心全面发展的活动,大部分学生都希望在体育活动开展中锻炼身体,在有趣的活动中提高身心素质.但是观察当期的小学体育教学活动的开展,我们会发现一些老师只是采取教师演示、学生模仿的方式来强制学生参与活动,这在一定程度上扼杀了学生的积极性.对此,体育游戏作为游戏的一种特殊形式,符合小学生的认知和年龄特点,体育游戏将体力活动和智力活动有效地结合起来,有利于在激发学生活动参与积极性的基础上使其身心得到全面发展.

    小学体育高年级体育游戏

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    如何优化小学体育体操教学探究

    李双
    328页
    查看更多>>摘要：体操运动作为一项专业的体育训练项目,对于小学生的基本活动能力有着很强的锻炼作用,因此应该从小培养学生学习体育的兴趣,提高体育教师教学的专业性,从而更好地促进学生德、智、体、美、劳的全面发展.依据小学体育体操教学的必要性,就如何优化小学体育中的体操教学提出了几点建议.

    小学体育体操教学优化方法

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    浅谈小学数学教学应如何加强素质教育

    和学忠
    328页
    查看更多>>摘要：当前,素质教育是我国教育的核心内容,它是当代国民教育中的热门话题.实施素质教育不但是提高民族素质、实现现代化的需要,而且是当前我国基础教育改革与发展的重要方向.结合数学素质教育的概念,探讨在小学数学教学中实施素质教育的方法和措施.

    小学数学素质教育概念方法措施

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    小学高段耐久跑有效教学

    韩超
    329页
    查看更多>>摘要：耐久跑是体育教学中的一项重要教学项目,通过耐久跑既能够体现学生的体育综合素质,同时课下的耐久跑教学对于提升学生的体育综合素质、培养学生的健康体魄、提升学生的生活实践技能也有重要的促进价值.小学阶段学生的耐力相对不足,教学中我们要结合学生的学习实际,采取科学的引导策略,做好学生的耐久跑教学工作.

    小学耐久跑教学策略

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    如何在小学各科教学中对学生进行思想品德教育

    周宏
    329页
    查看更多>>摘要：教师对小学生进行思想品德教育是基础教育的基本要求.教师对小学生进行思想品德教育的主要场所是课堂,首先是思想品德课,其次是加强与各学科之间的联系.对小学生进行思想品德教育不是一朝一夕的事,而是在小学各个学科中教师都可以对他们进行思想品德教育.教师要为学生提供成长的空间和舞台,要抓住一切机会对学生进行引导,从而使他们不断提高思想道德水平.

    小学教学思想品德联系

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    实践创新素养下的小学劳技课堂的构建

    赵春燕
    330页
    查看更多>>摘要：所谓核心素养是指学生应该具备的,适合学生终身发展的必备品格和关键能力.所以,我们将核心素养的综合表现概括为以下六个方面,即:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新.

    实践创新素养核心素养小学劳技课

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    精彩,源自于音乐与德育的对接

    谢露娟
    330页
    查看更多>>摘要：新的课程视角和课改理念下,小学音乐应该加强德育渗透,应该构建浓浓的德育生态,应该和孩子们的品性培养对接起来,以此打造生机盎然的音乐教学新时空.作为音乐教师和大队辅导员,更应该为学生搭设更多"真善美"的平台,以此实现音乐和德育的深度对接,让孩子们得到多方面的锻造、滋养和提升.

    音乐教学德育渗透人文滋养

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    如何在小学音乐教学中注入人文素质教育

    牛会珍
    331页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断加强,国家更加注重提高学生的人文素质,所以教师应该不断完善教学内容进而提高学生的人文素质.根据学生的发展特点以及音乐教学现状提出在音乐教学中注入人文素质教育的有关策略,希望对提高学生人文素质能够有所帮助.

    小学音乐人文素质发展特点

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    创新设计,让孩子快乐完成语文作业

    张洁
    331页
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