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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    童年的记忆

    钮丽
    39页

    浅议对现行小语教材的使用

    谷建华
    40页
    查看更多>>摘要:教学中要最大限度地发挥语文教材的功能,恰到好处地处理好语文教材与学生的对接,灵活地使用语文教材.

    用足教材用好教材用活教材

    整体语言教学在闽教版小学英语词汇教学中的实施策略

    池丽红
    40-41页
    查看更多>>摘要:针对当前小学英语教学中存在的问题,结合教学案例总结出整体语言教学在闽教版小学英语词汇教学中的实施策略,促进学生听、说、读、写能力的提高.

    整体语言词汇教学单元话题实施策略

    试论小学语文教材中诗歌的选用

    戴花婷
    41页
    查看更多>>摘要:小学是学生打好基础形成良好习惯的关键时期,随着我国对教育越来越重视,创新教育教学方式成为老师最重视的,尤其是语文教学,对于小学语文教材所选用的诗歌要符合学生学习进度,主要阐释了关于小学语文教材正确选用的重要性以及如何选用合适的小学语文诗歌教材,从而为老师在教材的选择上提供参考.

    小学语文诗歌重要性

    回归生活,让品德课堂更灵动——《隔海相望》教学片段及评析

    吴秀凤
    42页

    学生动起来 课堂活起来——人教版第一册《雨点儿》教学片段评析

    宫水仙
    42-43页

    浅谈幼小衔接课程的超重现象及解决策略

    李亚茹
    43页
    查看更多>>摘要:幼小衔接的课程内容应该从幼儿体、智、德、美各方面全面进行,而不能只注重“智”育,一味对孩子进行拼音、语言、汉字、数学等方面的教育,忽视孩子身心发展的客观需要,对幼儿提出了过多要求,加大幼儿的学习量与学习压力,让幼儿提前进入小学,这严重无视了幼儿学习的特点,违背幼儿身心发展的规律.因此要正确认识幼小衔接,让孩子在轻松愉快的气氛中学习和适应.

    幼小衔接课程内容超重对策

    发展数学思维,引导学生思考——以“认识钟表”为例

    陈祝华
    44页
    查看更多>>摘要:数学思维能力的培养,是小学数学教学的重要目标;在具体教学实践过程中,要科学设计教学方案,设置问题,引导学生思维,掌握数学知识.

    数学思维思考能力学习兴趣

    探究小学英语口语教学存在的问题及对策

    陈婷
    44-45页
    查看更多>>摘要:口语教学作为英语教学重要的组成部分,口语教学的质量关系着学生是否能学好英语、说好英语.随着课程改革的推进,小学英语口语教学取得了一定进展,但是也出现了一些问题,通过相关研究,结合教学经验,对小学英语口语教学中出现的问题进行剖析,并提出了相应的对策.

    小学英语口语教学问题对策

    错误是成长的“爸爸”——学生行为矫正教学案例

    骆真芳颜勇
    45页