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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    依托编程社团,提升学生信息技术编程能力

    董永飞
    99页
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    信息时代小学英语教学的转变与创新

    柳红燕
    100页
    查看更多>>摘要：信息时代唯一不变的就是变化,而作为教师唯一能做的就是顺应时代的变化,不断地改善和传授新教学模式,创造更好的教学环境,让学生拥有更好的学习体验.网络教学作为当下教育改革的重要内容之一,要求教师充分利用信息时代带来的便利,为学生提供大量的学习素材,拓宽学生学习英语的途径,为学生的英语学习打下坚实的基础.

    小学英语翻转课堂信息时代教学模式

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    浅谈网络对小学德育工作的影响及对策

    黄海鹏
    101页
    查看更多>>摘要：互联网技术的发展及网络信息的多元化,对于小学德育工作的影响不容忽视,特别是现在的小学生利用网络的机会越来越多,从网络获取信息的可能性大大提高,从网络获取信息也越来越便捷,这就需要加强引导,发挥网络对于小学德育的正面作用,实现小学德育的目标.

    网络小学德育对策

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    让网络绽放德育之光——初谈网络时代的小学德育新策略

    邓美莲
    102页
    查看更多>>摘要：人类社会进入网络时代,给校园德育工作带来诸多机遇和新的挑战.更新德育观念,拓展德育模式,营造绿色上网环境,是学校德育迎接挑战的新策略.针对网络环境下如何进行小学德育教育进行探讨,希望能通过网络这一载体进一步提高小学生的德育教育质量.

    网络德育策略

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    利用互联网为小学生体验式阅读助力

    仲晶晶
    103页
    查看更多>>摘要：在小学阅读教学中如果语文老师能够运用体验式阅读的方法,势必会使学生振奋精神,乐于参与阅读课堂,产生丰富的情感,在当今互联网的背景下,更是为小学生体验式阅读提供了良好的平台.就将从如何利用互联网,为小学生体验式阅读助力来展开论述.

    体验式阅读互联网素养

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    如何利用好网络空间让学生进行自主阅读教学

    柴云龙
    104页
    查看更多>>摘要：进入二十一世纪以来,汉语在国际上发挥着重要的作用,由此在全球兴起了“汉语热”的高潮.语文教学是其他教学的基础,在提升学生的语言表达能力和汉语文化素养等方面发挥着重要的作用.小学作为语文学习的启蒙性阶段,促进了学生初中、高中和大学的语文学习.在新阶段,小学语文新课程改革给小学语文教学提出了新的要求,要求在语文阅读教学过程中有效结合网络空间的重要性,不断激发学生的自主阅读兴趣,活跃阅读氛围,从而促进学生的有效阅读.

    小学语文自主阅读网络空间

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    e环境下幼儿美术资源的应用和研究

    张吉
    105页
    查看更多>>摘要：针对目前幼儿参与美术教学活动兴致不高的现状,提出了构建e环境的设想,从而达到使枯燥乏味的美术课堂发生转型的目标.那么e环境下美术资源的应用能够发挥出怎样的作用呢？这一直是众多幼儿教师探究的问题,总结长期的教学经验,对其进行了详细的论述.

    e环境幼儿美术资源应用研究

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    多媒体技术在幼儿美术教学中的作用

    王芳
    106页
    查看更多>>摘要：根据现代化心理学的研究,幼儿经常根据事物的颜色、形状、声音和动作来思维,他们对自己的感觉器官能接触到的物质、材料等充满了好奇心,这就为向他们进行美术教育提供了广阔的天地,幼儿通过美术活动可以随心所欲地运用多种多样的材料来充分表现他们对周围生活的感受和认识.多媒体能为教学活动提供色彩鲜明、幽默风趣、表现形式活泼直观的画面,有利于培养幼儿的学习兴趣和观察、比较分析、类比推理的能力.现代教育理论强调教学重在发挥人的价值,发挥人的潜能,发挥人的个性.而幼儿美术活动在这方面有其独特的优势,因此在对幼儿进行美术活动时,尝试将多媒体融入教学中,且略有成效.

    多媒体美术教学幼儿兴趣思维

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    如何在幼儿园利用现代信息技术构建家园互动平台

    许静
    107,109页
    查看更多>>摘要：现代信息技术不断地更新与发展,让人们的生活和工作更加便捷和高效,在家园互动方面利用现代信息技术构建的互动平台发挥的作用也越来越大,它让家园互动不再受时间和空间的限制,同时极大地调动了家长参与班级管理的积极性,使“家园互动”真正地“动”起来.

    现代信息技术家园互动高效便捷

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    从情感体验出发创设真实情境来提高教学有效性探讨

    兰玉香
    108-109页
    查看更多>>摘要：教育活动的开展,不仅是对学生的能力进行培养,更重要的是在学习活动中培养学生良好的品质与道德观念.德育课作为学习课程体系的重要组成部分,对引导学生树立正确的价值观具有重要的意义.为此,有效地创设教学情境,在激发学生情感体验的基础上来开展教学活动,对于提高课堂有效性、培养学生正确道德观具有重要作用.基于此,以小学教学为视角,针对相关的论点进行探讨.

    道德情感体验情境有效性

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