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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文核心素养的培养

    陆美英
    182页
    查看更多>>摘要：“以促进学生发展为基础,以语文学科塑造人的独立品格与所需能力为基础”是语文核心素养中所提出的,也是语文课程价值的体现.所以,在新时期的小学语文教学过程中,教师要做好语文教学的研究工作,要从多角度、多活动入手来有意识地培养学生的语文核心素养,进而在确保语文课程价值最大化实现的同时,大幅度提高学生的综合素质水平,使学生从小形成健全的人格和健康的思想.

    小学语文核心素养语文能力积累人文

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    如何培养孩子的自信心

    赵鹏勇
    183页
    查看更多>>摘要：着力探究如何培养孩子的自信心,激发孩子学习和生活的兴趣和活力,提高学习效率和其他各方面能力.

    培养孩子自信心

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    小学语文教学中学生语文信息能力的培养

    万克礼
    184页
    查看更多>>摘要：在语文学习中,能够科学地获取、处理和应用语文信息不仅有利于拓宽学生的学习途径,提高学生的语文学习效率,而且还能为学生综合信息能力的形成打下良好的基础.因此,小学语文教师在学生的语文学习中,要有意识地培养学生的这种语文信息能力.培养学生的语文信息能力可以从以下几个方面入手:一、提高学生语文信息的意识.二、让学生学会语文信息的收集与处理;三、提高学生对语文信息的利用效率.

    小学语文教学语文信息能力培养

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    把握语文核心素养 注重学习策略指导

    颜若银
    185,188页
    查看更多>>摘要：小学语文教学的核心是立足于生活实践,培养学生灵活运用语文知识,包括语言表达、文字写作等能力,丰富生活、结交朋友、表达感情,从整体上提高自身素养、思想与情怀.因此,无论是语文教学还是语文学习,都应采取综合性策略,以满足小学生身心的全面发展.主要侧重于语文教学的选题策略与实践策略两大内容的设计,以期为小学儿童创造多元化的综合学习方式.

    小学语文核心素养学习策略

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    我一直在你身边——从观察倾听的角度介入幼儿自主性游戏

    骆红丹
    186-188页
    查看更多>>摘要：如今的幼儿园,自主性游戏成为活动发展的主流方向,因此,自主性游戏的顺利进行变得尤为重要.而幼儿自主性游戏过程中教师的观察和倾听是保证游戏进行的关键.只有教师对幼儿自主性游戏过程认真地观察和倾听,才能够发现幼儿在自主性游戏中存在的问题,及时应用有效的方法指导幼儿的自主性游戏,保证游戏的顺利发展,从而达到幼儿在游戏中学习、成长的目的.

    自主性游戏观察倾听介入指导

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    有效利用周边资源,彰显生态、运动的办园特色

    曹晓燕
    189,191页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“幼儿园应该培养孩子爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源的美好情感,具有初步的环保意识.”同时《纲要》中还指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”健康是指人在身体、心理和社会方面的良好状态.幼儿园应立足于在幼儿时期进行生态环保教育,有效利用周边资源及园所有限空间开展体育活动,凸显“生态、运动”的办园特色,促进幼儿健康发展.

    周边资源生态运动办园特色

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    爱他就教会他独立——浅谈听障幼儿良好行为习惯的培养

    刘妍祯
    190-191页
    查看更多>>摘要：听障幼儿由于多方面的原因,形成诸多不良的行为习惯.阐述了如何帮助听障幼儿提高生活自理能力,培养其独立性,逐步养成良好的行为习惯,尽快适应校园集体生活.

    听障幼儿行为习惯独立

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    培养幼儿良好行为习惯,优化幼儿教育教学质量

    盖秋颖
    192页
    查看更多>>摘要：幼儿的教学中对知识的教育很少,因为幼儿还不到年龄学这些东西.对幼儿教育来说,重要的是培养他们良好的行为习惯,让他们首先在生活中能够有好的生活态度.然而,很多幼儿教师在教育幼儿时只注重理论的传授,不注意幼儿们是否真正理解,在这种教学方式导致了幼儿的教学质量低下.教师只有改变自己的授课方式来让幼儿接受教育,培养幼儿良好的行为习惯,教育质量才能被优化.

    幼儿行为习惯优化教学质量

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    让幼儿拥抱早晨的第一缕阳光——有效组织晨间自主游戏

    胡文雅
    193页
    查看更多>>摘要：早晨微风吹起,幼儿园不时传来清脆的鸟叫声,围墙上又可见小松鼠奔跑的身影,一切就像刚从睡梦中醒来似的,清新中又略带着几分陶醉.每天的晨间自主锻炼是幼儿入园后的第一个集体活动,教师要通过有效组织晨间游戏,培养幼儿按照自己的意愿去自主选择器材,发展幼儿发挥想象能力以及集体合作能力的意识.

    场地安排有效组织自主选择

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    强化后勤管理,促进幼儿健康发展

    钱丽娜
    194页
    查看更多>>摘要：对于幼儿园管理工作者而言,积极开展后勤管理工作,为幼儿营造一个健康、愉悦的环境,促其健康、快乐成长,不仅是一项基本工作,亦是义不容辞的责任.通过探讨如何开展后勤管理工作,提出相应的管理建议,期望促进幼儿更好地成长.

    后勤管理幼儿园健康发展

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