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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    合作学习在小学语文习作教学中的尝试探究

    梁健敏
    124页
    查看更多>>摘要：在小学语文习作教学中,提倡学生小组合作学习的教学策略是一种很有效的教学策略.其中科学的分组,合理的管理小组学习,再附加上教师在学生学习上的合理指导,小组合作学习就可以高效的作用于小学语文习作教学中了.

    合作学习小学语文习作教学策略

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    创设情境,读出精彩——论创新小学语文阅读教学方法

    王红
    124页
    查看更多>>摘要：小学语文选取的课文文质兼美,语文教师要关注语文课堂教学中的"读",利用创设情境来指导朗读,把"朗读"这把剑舞得游刃有余.

    创设情境指导朗读以读为本

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    多元化教学模式在小学语文教学中的应用探究

    薛翠云
    125页
    查看更多>>摘要：多元化教学模式是顺应时代潮流发展的教学方法,这样的教学方法能够使教学内容更加符合学生的发展要求,所以教师在教学的过程中应该积极使用多元化的教学方法,以提高教学的有效性.根据学生的发展特点,就如何在小学语文教学中使用多元化的教学方法提出了有关策略,希望对教师在开展教学活动的时候有效地运用多元化的教学方法能够有所帮助.

    多元化的教学方法多媒体设备生活化教学方法

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    小学语文作文教学如何实现知识可视化

    黄少文
    125页
    查看更多>>摘要：随着多媒体在教学过程中的应用,如何使学生在知识中快速获取所需知识并构建自己的认知结构,是教师应该注意的问题.知识可视化是一个新兴的研究领域.将知识可视化应用到各种学科的教学中成了一种趋势,但在小学语文作文教学中进行知识可视化的应用研究还不是很多.简述知识可视化的内涵和应用价值,结合小学语文作文教学介绍集中可视化的形式,希望能为小学语文作文教学提出借鉴意义.

    小学语文作文教学知识可视化

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    情景教学在小学语文课堂中的应用探究

    崔苏琳
    126页
    查看更多>>摘要：随着教学模式的创新,国家更加注重情景教学在教学活动中的应用,所以教师应该顺应国家教育教学发展方向,不断创新教学模式,使情景教学与小学语文教学能够进行有效结合.根据情景教学在小学语文课堂中应用的意义提出了有关策略,希望对教师完善教学内容能够有所帮助.

    情景教学小学语文应用

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    小学语文阅读教学中合作学习模式的构建

    涂素琴
    126页
    查看更多>>摘要：阅读学习是语文学习中重要的一部分,也是学习的难点.首先对合作学习的模式进行了阐述,进而分析了合作学习语文阅读教学中的作用,从教师对学生进行积极的引导,培养学生的良好阅读习惯,营造合作学习氛围、提高学习兴趣,加强师生互动四个方面提出了小学语文阅读教学中合作学习模式的构建策略,从而构建合理的合作学习模式,提升学生的阅读成绩.

    小学语文阅读教学合作学习模式

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    谈"会话教学"在小学英语教学中的重要性

    朱彤
    127页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言学科,最终目的是为了交流.随着新课程改革的推进",听""说"能力在小学英语教学中越来越被重视,教学方向也从重视单词语法等英语知识逐渐转变为重视学生语言运用能力的培养.而会话教学就是为了日常交际产生的一种英语课堂教学方法,会话教学是通过课堂教学的方式,激发学生的自主表达欲望,培养学生的听说能力,掌握英语对话的技巧,最后培养学生运用英语进行日常交际的能力.

    小学英语会话教学交际能力

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    小学语文阅读开放性教学方法探究

    王晓燕
    127页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,小学语文教师在教学模式的改革上也做出了一定的努力.与其他学科相比,语文是重要的交际工具,是与社会联系比较密切的一个学科.由此观之,小学语文教师应当注重培养学生的语文能力,适当开展实践活动,提高学生的语文综合素养.开放性阅读教学是小学语文教学中非常重要的一种教学方式,不仅可以培养学生的阅读能力,还能提高学生的综合素质.

    阅读小学语文开放性教学

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    关于情境教学法在小学语文教学中的应用

    文荷英
    128页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革在小学语文教学中的实施,教师的教学方法也随之更新,并取得了显著的成效.其中,情境教学法最为突出,这一教学方法从根本上对课堂教学模式进行了创新,活跃了课堂氛围,使学生积极主动地融入课堂学习中来.为使小学语文教学水平能够得到有效的提高,就情境教学法在小学语文教育中的运用进行了几个方面的分析.

    小学语文教学方法情境教学法应用

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    精心创设情境生成有效课堂

    陈剑
    128页
    查看更多>>摘要：每当上课铃响起的时候,教室里总是一片喧闹声.直到老师已经走进教室,学生还是不能安静下来.有的站起来,倾着身子,高举着手:"我,我!老师,我!"有的早已离开了座位,跑到了老师身边;有的干脆趁机玩了起来.学生回答问题时,我根本听不清.这样的纪律,课堂效果自然不高,教学效果也不会好.没办法,一切都没有用.采用什么样的方式才能改变这样的现状呢?与同事反复讨论这个令所有低年级老师头疼的问题.

    情感榜样形象机智

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