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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    课前研学单是学生有效预习的保障

    白益仙
    104页
    查看更多>>摘要:"培养学生的终极目标是让学生学会学习",教师应该引导学生独立思考、主动探索,培养学生的自主学习能力.课前预习是养成自学能力的一个方面,如何有效预习?从执教"年月日"一课引发的思考对小学数学预习的有效性进行了探讨.以小学四年级学生为研究对象提出:课前研学单是学生预习的有效保障.

    课前研学单预习学习习惯

    小学六年级语文教学中现代信息技术的运用探究

    魏君
    105页
    查看更多>>摘要:在新课程改革背景下开展小学语文教学,教师应当紧密结合新课程改革要求,切实提高自身的教学水平,创新课堂教学方式,能够真正将课堂主动权交还给学生,采用信息技术活跃课堂氛围,有助于提高课堂教学效率.传统的教学模式难以满足新课程以及学生的多元化发展需求,所以教师应当应用现代信息技术创新教学模式,丰富教学方法,提高学生的学习兴趣.基于此背景下简要分析小学六年级语文教学中如何有效应用现代信息技术进行辅助教学,并提出具体的语文信息技术教学策略,希望有效提高语文教学水平,切实发挥信息技术的教学优势与作用.

    新课程标准小学语文创新教学现代信息技术兴趣

    口风琴在小学音乐课堂教学中的有效运用

    杨佳纳
    105页

    为有源头活水来——论网络信息技术中的语文预习

    陈德银
    106页
    查看更多>>摘要:当前,网络信息技术正在飞速发展,而教育也正朝着信息化和现代化的方向发展,只有科学正确地使用信息技术,我国的教育水平才能得到较大的提升,教育模式和教育质量才能得到较大程度的优化.尤其是在语文学习的预习中,网络信息技术可以给学生提供丰富的学习资源,运用网络信息技术可以让学生实现语文知识的迁移和构建,达到预习的目的.从网络信息技术给语文预习带来丰富的学习资源以及开放的预习两个方面进行阐述,得出网络信息技术中语文预习的优势.

    网络信息技术语文预习

    初探低段科学探究活动有效教学策略——以《用手来测量》一课为例

    顾婷婷
    106-107页
    查看更多>>摘要:通过《用手来测量》的案例,剖析一年级孩子的身心发展特点以及自身的已有经验,在较为充分了解学情的情况下,有效搭建科学活动支架,增加趣味,强化研讨,为孩子学习科学提供帮助,使孩子在轻松愉悦的环境下进行探究式学习,较为自主地积累知识和经验.

    低段已有经验优化

    "互联网+"时代下微课在小学语文阅读教学中的应用

    张小娇
    107页
    查看更多>>摘要:随着社会的快速发展,我国的教学模式也渐渐发生着改变,在教育机构中充分融合了现代技术."互联网+"时代的背景下微课已经广泛应用于教学工作当中,并且在实际的运用过程取得了良好的效果.在小学语文阅读教学中也广泛地应用着微课技术,通过微课的合理利用能够显著提升学生的阅读能力以及语文综合素养.所以说在"互联网+"时代下微课也就成为当前课堂改革创新的重点.因此,围绕"互联网+"时代下微课在小学语文阅读教学中的应用为主题来展开分析,通过了解"互联网+"时代下微课在小学语文阅读教学中应用的价值和作用,提出一些促进其在小学语文阅读教学中应用的可行性措施.

    "互联网+"时代微课小学语文阅读教学

    电化教育技术在小学语文教学中的应用

    李陆军
    108页
    查看更多>>摘要:电化教育技术作为一项新技术,应用和普及率还不是太高,但在某种程度上来说,它的出现,对于教师和学生来说,应是利大于弊,电化教育技术在小学语文中的应用得到学校的重视.主要研究了电化教育的价值,以及学校在这方面应持的态度.

    电化教育技术语文学习合理运用

    多媒体在小学语文教学中的运用

    朱瑞
    108页
    查看更多>>摘要:我国素质教育以来,国家加大了教育体制改革,小学语文作为我国最为重要的一门课程,积极响应国家号召,采用多媒体教学方法来替代传统教学模式,不但能够提高学生学习的积极性,而且在较大程度上提升了语文教学质量.

    小学语文教学多媒体运用

    引入电教多媒体,助力小学语文阅读教学

    葛怡
    109页
    查看更多>>摘要:新课程下的小学语文阅读教学更加关注学生的主动性和阅读的有效性,以学生在阅读中加深理解、获得感悟、提高能力为主要目的.近些年来,以电教多媒体为代表的信息技术在教学领域逐渐应用起来,并受到了广大师生的青睐.以电教多媒体为研究点,就如何开展小学语文阅读教学提出了一些策略,以期对教学有所帮助.

    电教多媒体小学语文阅读教学

    基于微视频无缝式的信息技术和语文教学整合探究——以信息技术下思维导图式的古诗教学为例

    丁雯
    109页
    查看更多>>摘要:古诗教学为语文教学的重点,对学生逻辑思维能力以及审美能力的要求较高,教学难度较大.基于此,首先介绍了思维导图,阐述了微视频无缝式信息技术的应用要点,重点从课前、课中、课后三大环节出发,以思维导图式的古诗教学为例,对微视频无缝式的信息技术和语文教学的整合方法进行了研究,希望能够为语文教学质量的提高奠定基础.

    微视频无缝式信息技术思维导图古诗教学