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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学语文教学与心理健康教育的相关研究

    韩林树
    240-241页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断进步,心理健康教育越来越受到重视,小学生面临着各种各样的压力,心理健康主要指心智和人格朝着正常的轨道发展,在这个信息多元化的时代背景下,小学生会受到各种各样信息的影响,因此,应该更加重视小学生的心理健康.语文是小学教育的基础学科,这门学科蕴含着深厚的文化价值观,语文的教学同时与心理健康教育有着紧密的联系,因此,在语文教学中融入心理健康知识是一条必走的道路.教育工作者应在语文教学中不断摸索,将语文知识与心理健康融会贯通,这样既可以丰富语文课堂,还可以促进学生的人格健全,促进学生的心理良性的发展,这个问题值得所有教育工作者深究.对当前小学生主要的心理健康问题以及如何在小学语文课堂中融入心理健康知识进行探究,希望能对读者有所帮助.

    心理健康文化价值价值观人格健全小学语文

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    论德育在小学语文阅读教学中的渗透

    杨芳芳
    242页
    查看更多>>摘要：处于小学阶段的学生,身体和智力发展迅速,在小学语文教学活动中,教师应准确把握学生特点,有效渗透德育,特别是在小学语文阅读教学中,教师应把课内阅读和课外阅读进行科学融合,对学生渗透德育.

    德育小学语文阅读教学渗透

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    传统文化在小学语文教学中的渗透思考

    张红
    243页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,语文学科是一门重要的基础性学科.由于语文学科是知识领域较为宽广的学科,因此,在教学实践中将传统文化有效的渗透到小学语文教学中,以此来提升教学效率与教学质量.阐述了传统文化在小学语文教学中的渗透策略,以期能够给予一些有益的借鉴与参考.

    传统文化小学语文教学渗透思考

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    情感教育在小学语文教学中的运用

    居婷婷
    244页
    查看更多>>摘要：小学生的感情充满丰富多彩,所以在小学语文教学中进行情感教育是至关重要的.在小学语文教学中,要充分挖掘教材中的情感教育的因素,积极引导学生进行情感体验,让学生有一种身临其境的感觉,让学生对所学的内容充满兴趣,从而提高学生的思维能力和理性认识.达到学生情知共进,诱导学生形成情景并茂,这样小学语文教学会取得意想不到的效果.

    小学语文情感教育情感体验情知共进

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    浅析小学数学教学与德育有效融合的策略

    张宏
    245页
    查看更多>>摘要：作为一名小学教育工作者,深知对小学生进行德育的重要性.在学科教学过程中,从小培养学生良好的道德素质和思想品质是每个教师应尽的责任与义务,更是小学生自身道德发展的需求.小学数学教学同样具有德育的功能,需要数学教师不断发掘出其中的德育素材,使数学这一学科在具有工具性的同时发挥其人文性,对小学生有效进行德育教育.对小学数学教学和德育融合提出了几点策略.

    小学数学教学德育融合策略

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    生态德育在小学美术教学中的渗透分析

    李斐
    246页
    查看更多>>摘要：在新一轮课程改革背景下,学科德育活动已然成为了当前教育教学活动开展的必然驱使.德育所包含的内容是纷繁复杂的,主要立足小学美术教学活动的开展,就如何渗透生态德育进行了详细说明.

    小学美术生态德育渗透对策户外体验法情境陶冶法

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    立德树人美育化人——浅谈小学美术课堂教育中的德育渗透

    刘琳
    247页
    查看更多>>摘要：课堂教学是学校德育的主要方式,核心素养导向下的美育是德育的有效途径.在学生获取知识与技能的同时,形成良好的个人素养,是树立社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务的优选之路.

    立德树人核心素养德育美育

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    小学心理健康教育策略研究

    曹海波
    248页
    查看更多>>摘要：在当前小学教育阶段,小学心理健康教育是小学教育的一个重要的内容.科学合理的心理健康教育,能够让学生具备积极向上的良好心态,获得身心健康的成长.阐述了小学心理健康教育策略研究,以期能够给予小学教育工作者一些有益的借鉴与参考.

    小学心理健康教育策略研究

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    尊重学生个体差异努力实践为学而教

    莫璐璐
    249页
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    做学生喜爱的老师,让学生爱上英语课

    沈炜
    250页
    查看更多>>摘要：在教海中一边探索一边思考,认为只有让孩子们喜欢自己,才会喜欢和自己交流,才会喜欢自己的英语课,那么自己才能真正走进孩子的心里,成为他们心目中的一个好老师,帮助他们成长进步.

    有趣有爱会玩轻负担

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