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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    班主任如何推进家校融合

    杨建华姚秋果
    136-136页
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    浅谈小学数学教学中的点滴体会

    郑廷万
    136-136页
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    对小学教学管理工作的有效分析

    于东玲
    137-137页
    查看更多>>摘要：在新课程标准下，小学教学管理的有效性直接关系教学质量的提高，更影响小学学校的健康发展。然而，成功的小学教学管理，不仅仅有科学有效的管理制度，还需要从人文关怀的角度来管理教学。主要分析了小学教学工作的几点方法与策略。

    小学教学管理有效

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    小学班主任班级管理的要领

    周卫华
    137-137页
    查看更多>>摘要：小学教育阶段是学生成长的初级阶段，对学生以后的发展、成长有着重要的影响，因此，必须重视小学教育，尽最大努力提升小学教育的质量。主要站在小学班主任角度进行考虑，简析如何才能管理好小学生，做好班级的管理的工作，并对目前管理中存在的一些问题进行研究，提出有效的解决措施，改善小学班级管理状况，为学生创设一个良好的学习环境，促进小学教育活动的进一步开展。

    小学教学班主任班级管理

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    新课标下如何有效开展小学英语阅读教学--以人教版小学四年级阅读教学为例

    叶圣
    137-137页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的大背景下，我国的教育教学工作在不断地发展和完善。英语教学作为基础教育的重要组成部分，是教学工作者研究的重要课题。虽然我国小学英语教学取得了一定的进步，但在实际的教学实践中仍存在一些问题。就从小学英语阅读教学为切入点，以人教版小学四年级阅读教学为例，分析了新课标下如何有效地开展小学英语阅读教学。

    新课改小学英语阅读

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    再一次当班主任

    周慧
    138-138页
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    如何进行小学数学的集体备课

    张凤成
    138-138页
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    班主任如何用情商与家长交流

    张艳霞
    138-138页
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    优化小学班主任的管理工作策略

    李玉杰于洋
    139-139页
    查看更多>>摘要：主要针对班主任管理小学班级工作进行相应的策略研究。班主任所管理的对象是小学生，由于在小学阶段的学生的自制能力和自我管理能力比较弱，所以在班主任的管理任务是相当的艰巨的。因此，主要根据管理小学班级中所存在的问题进行研究，争取通过一些管理的方法策略来更好地管理班级。

    小学班主任管理策略

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    小学班主任如何面对学困生的问题

    于辉
    139-139页
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