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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学语文教学中现代化教学手段的应用分析

    罗昌茂
    240页
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    在语文教学中巧用“范读”

    孙海娟
    241页
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    探讨小学班主任如何做好管理工作

    杜守进
    242-243页
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    小学语文新阅读教学模式探索

    高明霞
    242页
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    以人为本提高小学管理质量

    刘家白
    243页
    查看更多>>摘要：小学对于学生的教育是极其重要的,因为其是学生正式接触新知识的一个重要阶段,并且其还有着启蒙学生思想的作用.所以为使小学生能够在此阶段更高效率地学习新知识以及提高小学管理的质量,学校的负责人可以适当采取一些措施,以人为本来管理学校,使得学生家长能够更加放心自己的孩子在学校的学习.因此,就以人为本管理小学,提高小学管理质量而展开研究讨论.

    以人为本小学负责人

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    小学数学教学的有效性

    纳忠磋
    244-245页
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    学好数学 兴趣第一

    马从敏
    244页
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    小学数学互动式课堂教学的实践研究

    刘红
    245页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学过程中,学生对数学知识的掌握主要是通过教师的课堂教学去获取相应的知识,因此良好的课堂教学决定了该阶段的数学教学是否具有较高的效率,同时学生对教学的参与程度也将决定着教学的走向.

    小学数学互动式课堂参与程度

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    预习习惯在小学数学中的培养策略

    刘志平
    246-247页
    查看更多>>摘要：数学是与人们的日常生活所不能够分离的一分子,是需要人们简单掌握的学科.而小学数学所涉及的相关知识是人们都必须接触的重要学科,然而教师若想要小学生在此阶段能够高效率地学习到更多有趣的知识,就需要小学生课前进行预习.因为只有学生在此之前进行预习才能够使得小学生逐渐跟上教师的脚步前行.因此,就小学阶段中预习习惯的养成而展开具体的讨论研究.

    小学数学预习习惯教师小学生

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    数学分组学习浅析

    田淑娟
    246页
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