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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    如何将生活气息融入小学品德与社会教学中

    谭良忠
    337页
    查看更多>>摘要：品德与社会这门课程重在培养小学生的品行素养,规范学生思维观念.该课程与生活联系非常紧密,其中一些尊老爱幼、文明礼仪习惯等与学生的日常行为活动密切相关.然而受应试教育观念的影响,许多教师在品德与社会课堂教学时,只是一味根据教材中的知识点来进行说教,并没有将其与学生的生活相联系,从而使教学成效非常低下.因此品德与社会的教学应与生活实际相结合,以此提升教学成效.

    品德与社会小学学生生活气息

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    泛读、精读相结合的小学语文教学

    范丽
    338-339页
    查看更多>>摘要：英语专业有精读和泛读两门课,其中泛读是为了培养学生的快速阅读能力,增加词汇量,丰富知识面,进而提高语言水平;而精读主要是锻炼词汇、语法、句子等英语基础.作为小学语文教师,在小学语文的教学过程中,也可以分为精读和泛读两种学习方式,两者相结合,提高语文水平.

    小学语文阅读方法精读

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    新课程背景下增减负策略在小学语文教学中的应用

    甘红梅
    338页
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    小学语文阅读教学中趣味教学法的应用研究

    蒋凌
    339页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革事业的不断推进,小学语文阅读教学也逐渐受到多方面的关注.为了提高小学语文阅读的课堂教学效率,提升最终小学生的阅读教学质量,需要小学语文教师在其中使用趣味教学法完成阅读教学.主要分析小学语文阅读教学中趣味教学法的应用方法,旨在为今后的小学语文阅读课堂教学提供一些参考经验.

    小学语文阅读教学趣味教学法应用

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    情境教学法在小学数学教学中的运用

    周昌文
    340-341页
    查看更多>>摘要：通过分析小学数学教学中生活情境的运用,进而有效激发学生的学习积极性,提升学生对数学的学习兴趣,进而提高学生对数学知识的喜爱程度,提高小学数学教学效率.

    情境教学法小学数学运用

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    浅析培养小学一年级学生数学合作学习习惯的重要性

    罗春英
    340页
    查看更多>>摘要：数学课堂教学注重合作学习的培养,可以促使学生自主思考、交流、探讨,展现学生认知的主动性,充分活跃学生的大脑思维,促进学生知识技能间的相互弥补.一年级学生年龄小,是学生学习的起始阶段,对培养学生的合作学习习惯尤为重要.

    一年级学生合作学习培养重要性

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    素质教育背景下的小学语文教学探讨

    马立文
    341页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下的语文教学,一方面在逐渐摒弃传统的教学思想和方法,另一方面对教师的要求逐渐提高.小学语文作为教育最基础的环节,在新课标改革和素质教育的影响下,对教师的要求更加严格,就素质教育背景下小学语文教学进行有效探讨.

    素质教育小学语文教学

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    小学一年级语文课堂中游戏教学研究

    刘丽艳
    342-343页
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    也谈小学数学教学与学生生活密切相关

    刘万锋
    342页
    查看更多>>摘要：数学教学与学生的生活关系密切,数学来源于生活.在小学数学教学中,要将数学知识与学生生活联系起来,有利于学生用数学的目光捕捉身边与数学相关的事物,使学生更好地认识数学,学习数学,促进学生数学素质的健康发展.

    小学数学学生生活密切相关

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    基于情境创设的小学品德与社会课程信息化教学设计实践研究

    王传宏
    343页
    查看更多>>摘要：随着社会经济与科学技术的发展,我国的信息技术开始应用于课堂教学中,于是信息化教学设计应运而生.信息化教学设计的出现,从一定程度上提高了课堂教学效率,但对传统的教学设计是一大挑战.首先对品德与社会这门课进行了概述,且对信息化教学设计中情境创设的有效策略进行了分析.

    情境创设信息化教学策略

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