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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    做好幼儿保育工作要用心

    邢德慧
    478-479页
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    表扬似帆,兴趣若船——拓宽表扬的渠道,激发学习的兴趣

    王旭
    479页
    查看更多>>摘要：有人说好孩子是夸出来的,的确恰当的表扬可以激发学生的学习兴趣;持续的表扬可以增添学生学习的动力.但是,表扬不可以泛泛而言;表扬本身有很大的空间,表扬要因人因时而异.下面就拓宽表扬渠道,激发学习兴趣谈一些看法.

    拓宽表扬渠道激发兴趣

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    合理配置教师资源是深入推进农村义务教育均衡发展的根本

    刘术昌
    480页
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    浅谈农村幼儿园与祖辈家长在家同共育中的问题及对策

    娄静
    480-481页
    查看更多>>摘要：在农村地区,多数儿童属于留守儿童,使祖辈家长带孩子现象比较常见,导致家园共育中存在着一定的问题.主要论述了农村幼儿园与祖辈家长之间在家园共育中存在的主要问题,并提出了解决问题的对策.

    农村幼儿园祖辈家长家园共育问题对策

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    宽容——搭建心灵沟通的桥梁

    唐春玲
    481页
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    语文教育是塑造灵魂的工程

    杨晓辉
    482-483页
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    抓住小学生心理特点,实施童心教育

    酉文华
    482页
    查看更多>>摘要：小学时期是学生个体心理发展的关键时期.小学语文教育不仅仅是知识的教育,还应该透过一篇篇课文,讲述做人的道理,帮助学生树立正确的人生观、价值观,因此在小学语文教学过程中抓住小学生的心理特点,实现童心教育,是一种值得采用的教学方法.

    小学教育心理特点童心教育

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    我的教育叙事——小学生的性教育

    邱洪英
    483页
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    以人为本视阈下小学教学管理工作刍议

    齐克新
    484页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,以人为本的教学管理理念逐渐深入人心,得到了各地学校的广泛关注.在教学管理工作中,以人为本即以教师为核心,教师既要受学校的管理,同时也是教学工作的管理者.对以人为本视阈下小学教学管理工作进行简要探讨.

    以人为本小学教学管理

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    规范教导处管理有效落实重点工作

    宫平
    484-485页
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