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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    让后进生在前进的道路上迎头赶上——探究小学语文教学中后进生的转化策略

    张天会
    56页
    查看更多>>摘要：后进生是教学过程中的一个弱势群体,对后进生的转化工作也是教学过程中一个"老大难"问题.对后进生的转化首先要从分析后进生产生的原因着手,通过分析并找准后进生产生的原因,对症下药才能彻底对后进生进行转化.将在理论联系实际的基础上,结合小学语文教学实际,肤浅探究一些小学语文教学中后进生的转化策略.

    小学语文后进生转化策略

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    小学语文阅读教学以写促读策略的研究

    张小红
    57页
    查看更多>>摘要：新时期小学教育教学活动的开展,主要围绕着如何提升小学生的综合能力.而针对语文学科来说,综合能力就涉及阅读和写作这两个方面.从阅读也就是输入的过程逐步上升到写作,也就是输出的过程,就是学生语言综合能力的成长过程.根据有限的教学经验,浅要谈一谈如何在小学语文教学中"以写促读".

    小学教育语文教学阅读方法写作教学教学策略

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    语文阅读教学与学生的个性化发展

    海立军
    57页
    查看更多>>摘要：个性化发展是阅读教学的一个重要教学目标,尤其是在教学改革的推动下,个性化阅读教学也有了更多发挥的空间,将对此展开详细讨论.

    语文阅读个性化策略

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    小学生语文有效预习方法之初探

    伍润金
    58页
    查看更多>>摘要：预习是学习过程中的一个重要环节,有效的预习能够提高小学生在语文课堂上的学习效率,也是构建有效、高效课堂的基石.在教学中,教师要重视预习这一环节,并结合低年级小学生的身心发展特点,科学合理引导学生预习.有效的预习要具备以下特点:为学生所喜欢;能够激活学生的思维;使学生自学有一定收获.因此,小学低年级语文教学中,教师要采用有效的方法调动学生充分参与到预习过程中,自主学习,完成一定的预习任务.

    小学语文有效预习方法低年级

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    幼儿园区域活动的现状与策略分析

    王玉金
    58页
    查看更多>>摘要：幼儿是祖国明天的希望,改进幼儿教学,加强素质教育,是我国人才培养的重要内容之一.将针对幼儿园区域活动展开探讨,借此为我国教育做出一份贡献.

    区域活动现状策略

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    试论小学语文教学的自主学习策略

    许贝妮
    59页
    查看更多>>摘要：随着新课标的推行和素质教育的改革,小学语文教师必须转变传统教学观念,运用更加科学、合理的方式进行教学,从而提高学生的语文学习效率和质量,同时培养他们的语文素质和个人综合能力.将自主学习策略融入小学语文教学之中,能够有效提升教师的教学效率,并对学生语文的学习和积累、学生综合素质的提升有着推动作用.

    自主学习小学语文语文教学

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    浅议课程游戏化实施中家长的定位和作用

    单沛华
    59,61页
    查看更多>>摘要：寻找家长在课程资源中的作用和定位,努力吸引家长参与到课程中,知道生活化课程对孩子的重要性,从家长是课程信息的提供者,课程资源的提供者,课程的共同策划者、参与者、审议者等方面重点阐述.

    生活化课程家长定位作用

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    幼儿园户外自主游戏的探索

    施美旋
    60-61页
    查看更多>>摘要：户外自主游戏强调的是幼儿的自主性,即自主选择游戏、与同伴合作,自主创设运动情境、创新游戏玩法.从更新观念,是幼儿自主游戏的前提;建立规则,是幼儿自主游戏的保障;自主创新,是幼儿自主游戏的根本等途径,提升幼儿户外自主游戏的内涵.

    户外自主游戏幼儿园

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    浅谈"面批"式作文教学

    潘琪
    60页
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    浅谈小学低年级"以阅读促识字"教学方法

    陈佳妮
    61页
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