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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
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    浅谈小学中段数学教学如何教会学生打草稿

    张振荣
    65页
    查看更多>>摘要:众所周知,学生要想提高他们的数学成绩最有效快速的方法就是多做题、多分析题、多总结题.学生想对做过的每个题型都有个深刻印象就必须学会打草稿,能思路清晰地打草稿.数学学习过程中学生学会打草稿对提高学生数学成绩起着十分重要的作用.所以,教师在数学教学过程中要教学生打草稿,让学生学会打草稿,并能合理地利用自己所打的草稿.着重分析了学生打草稿的现状,并提出了教师如何教会学生打草稿的方法.

    数学教学学生打草稿小学中段

    借助综合实践活动培养小学生数学应用意识

    于涛
    65页
    查看更多>>摘要:培养小学生的应用意识有着十分重要的意义,不仅仅是落实《义务教育数学课程标准》的要求,更是提高小学生数学能力的关键.教师在教学中应让学生亲历一些实践活动,设计必要的实践作业,引导家长在生活中多给孩子数学综合实践的机会,培养学生的应用意识.

    小学生综合实践数学应用意识

    三年级数学每日一计算的实施

    梁海碧
    66-67页
    查看更多>>摘要:要提高学生数学成绩,首先是使学生养成良好的学习习惯.在计算过程中,着重培养学生仔细审题、及时校对、自觉检验、认真书写等习惯.认真设计各种类型的计算题目,使学生掌握知识,形成技能,培养能力,全面提高班级的数学成绩.

    三年级计算习惯设计题目提高成绩

    浅谈小学生数学语言表达能力的培养

    李志军
    66页
    查看更多>>摘要:在小学的教育阶段,小学生所学习的学科中语文是对一门语言的学习,但是其实数学也是一种语言的学习.那么为了响应新课改中的要求,积极培养小学生的数学语言表达能力,作为一名合格的数学老师,在小学数学的教学过程中,要深入执行教育中的生本理念,尊重学生的主体地位,让学生在数学的学习中增强交流以及合作意识.让学生在练习自己的数学语言表达能力的同时,促进学生思维能力的提高,让思维能力的培养与数学语言表达能力的培养可以互相渗透、相辅相成.

    小学生数学语言表达能力培养

    小学美术教学中学生创新能力的培养策略探析

    赖静梅
    67页
    查看更多>>摘要:创新是一个民族进步的灵魂,是教育兴旺发达的不竭动力.小学阶段是培养学生创新能力的关键时期,而小学美术课又是培养学生创新能力的重要场所.小学美术教学工作的目标即培养学生的美术思维,使学生学会创作的方法,能用美术语言和视觉方式表达出自己的情感与思想,使学生在美术创作的过程中形成一定的创新能力.就小学美术教学中学生创新能力的培养策略展开探析,旨在进一步促进学生创新能力的提升.

    小学美术创新能力培养策略

    探讨小学美术教学中创新能力的培养

    林巧莲
    68页
    查看更多>>摘要:创新能力是一个民族兴旺发达的不竭动力,是推动社会进步的主要力量.因此,在新课程背景下培养学生的创新能力是时代赋予美术教育的重要使命.这就要求小学美术教师在教学中不断提高自身的教学能力,运用灵活有效的教学方法培养学生的创新能力,实现他们全面自主的发展.

    小学美术创新能力培养

    拓展思维,放飞自我——探究小学数学有效教学策略

    李传芳
    68页
    查看更多>>摘要:数学是小学教育中的重点内容,由于传统小学数学教学方法和学习价值观等方面已经无法与现实需求相符,需要对其进行改进.根据以往工作经验,对小学数学教学中存在的问题进行总结,并从提升课堂设计的有效性、尊重学生课堂主体地位、强化师生互动学习、对多元化教学方法进行使用四方面,论述了小学数学教学中的有效教学策略.

    小学数学教学方法课堂设计

    新课程背景下小学数学教学生活化研究

    李弘刚
    69页
    查看更多>>摘要:在新课程背景下小学生数学教学生活化研究,其主要目的是为了进一步探索在新课程背景下,小学数学教学生活化的方式和途径,从而实现小学数学教学效率的有效提高.结合教学经验,创设生活化的教学情境,将教材知识与生活实际相结合,注重课后作业的生活化这三个层面提出了新课程背景下小学数学教学生活化教学实践策略,希望为广大小学数学老师实施生活化教学提供一些借鉴和参考.

    新课程生活化教学效率教学成效

    计算教学中的"魔力"

    马金风
    69页

    趣味教学法在小学低段数学教学中的运用

    董文英
    70页
    查看更多>>摘要:随着新课改的不断深入,在当前的小学数学教学中,更加注重兴趣的培养,使学生在兴趣的引导下逐渐爱上数学学习.对于低年级的小学生来说,数学是奇妙的,同时也是陌生的,因此教师需要利用灵活的教学策略打造高效的教学课堂,培养学生的学习兴趣和学习能力.对在低年级数学教学中应用趣味性教学法的意义概述,并分析如何利用趣味性教学法开展教学活动,希望可以达到良好的教学效果.

    趣味教学法小学低段数学运用