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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    多方位学习,数学简单了

    蒋姗
    80页
    查看更多>>摘要:学习是一件复杂且繁琐的长久工程,作为教师不能光传授孩子数学知识,而更应该培养孩子学习数学知识的能力.正所谓"授人以鱼,不如授人以渔".制定更高要求的目的,不是为了加重孩子的学习负担,而是为了更好地减轻负担."你说我跟,学得更有味""插图畅想,学得更丰富""动静结合,学得更和谐""以一变三,学得更灵活"等多方位的学习方式,让孩子乐于学数学、会数学、爱数学!

    多方位低段学习效率

    小学语文教学中戏剧教学法的应用分析

    杨新
    81页
    查看更多>>摘要:随着我国教育体制的改革,教育领域不断发展和创新,小学语文教学的重要性也得到了认可.就目前形式来看,小学语文教材开始趋于文学教材多样化,进而诞生了"戏剧教学法"这一新的教学方法.戏剧教学法的应用有利于扩充学生的知识面,调动学生的积极性,提升学生的创新能力,进一步提高语文教学质量.将戏剧教学法运用于小学语文教学中,要求教师充分重视学生对文学材料的阅读及鉴赏,在阅读和思考中加强对戏剧人物的认识,并将文学材料以戏剧表演的形式完整地表现出来.

    小学语文戏剧教学法策略作用

    研学后教下数学模型的创立——以《用商的近似数解决问题》为例

    寇晶
    81页
    查看更多>>摘要:小学数学教学中培养学生的建模能力是我国课程改革的要求,也是顺应社会发展的潮流.小学阶段是培养学生抽象思维的重要阶段,也是培养学生建模思想的基础阶段,因此,在小学数学中渗透数学建模思想有助于促进学生的全面发展.本文以《用商的近似数解决问题》这一课为例,详细探讨了研学后教下数学模型的创立过程,希望对广大数学教师有所帮助.

    数学模型近似数课堂教学

    简约不简单——一上《9加几》教学案例

    庞云晶
    82页
    查看更多>>摘要:课程标准指出:教学时应避免将运算与应用割裂开来,通过解决实际问题进一步培养学生的数学感,增进学生对运算意义的理解;应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化.

    简约意图

    角色扮演法在小学语文教学中的应用

    谭泳仪
    82页
    查看更多>>摘要:新课程要求,在教学实践中,真正树立起学生主体的思想,并落实到具体的教学过程中,尊重、相信学生主体,让学生积极参与课堂教学.角色扮演法这种教学方式,能够很好地让学生参加课堂的教学,提高学习的积极性,让学生的主体地位大大提升.

    角色扮演语文教学对象

    自然拼读在小学英语词汇教学中的应用研究

    王鹏
    83页
    查看更多>>摘要:在英语词汇教学领域当中,自然拼读法是一种便捷性和有效性比较强的教学方法.自然拼读法实际应用过程中展现出的优势在于,充分利用字母和读音之间的相互关系,促使学生可以在拼读的过程中逐渐对英语词汇形成更为深入的认识.将小学英语词汇教学作为实际例子,提出自然拼读法在小学英语词汇教学中的具体应用方法,希望小学英语教师能在日后开展词汇教学工作的过程中,将自然拼读法的作用充分发挥出来.

    自然拼读小学英语词汇教学

    立足生生差异关注核心素养

    倪静
    83页
    查看更多>>摘要:当今教育提倡学生数学核心素养和数学能力的培养,素养和能力在不同的领域有着不同的表现方式,不同的人在数学上也会有不同的发展方向.我们关注学生差异,立足学生认知能力和已有认知经验,根据学生不同的生命成长需求,给予学生不同的教育发展.我们的教育教给学生自主学习、合作探究、学会思考、规划人生的能力,每个朝着人不同的方向成为合格优秀的社会人.

    学生差异素养

    浅谈小学英语单词教学

    郝召一
    84页

    聆听,让歌唱教学更生动——以《哦,苏珊娜》为例浅谈歌唱教学的有效聆听

    梁陈妙
    84页

    小学美术手工课教学中纸材拓展运用的探讨

    王琦
    85页
    查看更多>>摘要:在大力推进素质教育的背景下,当前的小学教育中加入了美术手工课这一知识传授同技能训练结合的课程.小学美术手工课教学中,经常会使用到纸质材料.针对此类材料,如何实现纸材的拓展运用是教师需考虑的内容.文章简要分析了美术手工课中纸材的特点及优势,并探讨美术手工课中关于纸材的拓展运用策略,以供相关教师参考借鉴.

    小学美术手工课教学纸材拓展运用