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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    优化小学语文阅读教学培养学生良好阅读习惯

    赵成俭
    192页
    查看更多>>摘要：随着当前教学改革工作的深入推进,语文学科作为小学教学阶段的基础课程之一,阅读教学是小学语文教学中的重要内容,因此,教师在教学过程中应该创新阅读教学模式,有效培养学生良好的阅读习惯与能力,从而不断加强学生的语文核心素养培养力度.那么,对优化小学语文阅读教学,培养学生良好阅读习惯与能力进行深入的分析和探究.

    小学语文阅读教学阅读习惯阅读能力

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    漫谈小学音乐教学中核心素养的渗透

    王洁
    192页
    查看更多>>摘要：小学音乐教学中渗透核心素养,不仅使学生在赏析音乐作品、倾听妙音佳乐、学唱优美歌曲的过程中提升自己的音乐素养,还使小学音乐教学呈现出新气象、新面貌.为此,本文结合小学音乐教学实际,就"小学音乐教学中核心素养的渗透"这一话题进行了如下探究,希望对广大音乐教师有效渗透核心素养带来一些帮助.

    音乐核心素养

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    培养语音意识,发展英语核心素养

    吴艳
    193页
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    小学美术教学中如何培养学生的动手能力分析

    孙微
    193页
    查看更多>>摘要：从营造教学环境、开发教学资源以及教师素质和能力提升等方面,对小学美术教学中如何培养学生的动手能力提出了一些建议.

    小学美术教学方法动手能力教学环境

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    分析小学体育教学中兴趣的培养与疏导

    平桂英
    194页
    查看更多>>摘要：以分析小学体育教学中兴趣的培养和疏导为重点阐述,结合当下小学体育教学存在的不足和小学体育教学中学生兴趣的培养和疏导,从及时转变体育教学理念、丰富体育教学方式、积极鼓励学生体验乐趣这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提高小学体育教学的效率.

    小学体育兴趣培养教学方式

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    小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养策略

    钟冬林
    194-195页
    查看更多>>摘要：在新课改不断深化的背景下,小学道德与法治教学不仅要向学生传授基本的道德与法治知识,还要培养学生的学习能力,促进学生学科核心素养的全面提升.首先分析了小学道德与法治教学现状,然后剖析了小学道德与法治学科核心素养的内容,最后针对如何在小学道德与法治教学中培养学生的核心素养提出了几点策略.

    小学道德与法治课堂教学核心素养

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    如何进行小学体育兴趣教学

    金萍萍
    195页
    查看更多>>摘要：小学体育教学不仅可以促进学生的生长发育,而且可以培养学生良好的心理素质和道德情操,使学生身心都得到健康的发展.因此,小学体育教学要注重"健康第一"的指导思想,同时培养学生的运动专长和爱好,为学生终生体育学习奠定良好基础.

    小学体育兴趣教学体育游戏

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    农村小学生体育核心素养的培养策略分析

    项君美
    196页
    查看更多>>摘要：让学生有效积累体育知识、体育专业技能有很大提高的先决条件就是培养学生的体育核心素养.当前农村小学体育教学缺乏对体育核心素养的培养,改变这一现状就要求教师提高核心素养意识,结合实际,设计符合学生身心健康的体育教学内容,同时运用适合小学生体育教育的教学方式方法,开展互动体育课堂,使学生掌握体育专业技能,培养形成良好的体育核心素养.

    农村小学生体育核心素养培养策略

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    在数学课堂教学中培养学生提出数学问题的能力

    李江
    196-197页
    查看更多>>摘要：提出问题的能力是《义务教育数学课程标准(2011年版)》总目标提出的四个能力之一,它是学生学习科学、获取知识的基本能力."提出问题"是在已经发现问题的基础上,把找到的联系或者矛盾用数学语言、数学符号集中地以"问题"的形态表述出来.结合具体例子从渗透数学问题结构、引导学生搜集信息提出数学问题、培养学生的问题"直觉"、开放思维发展提出问题的能力等几个方面阐述如何在数学课堂中培养学生提出数学问题的能力.

    数学课堂教学培养数学问题

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    小学体育教学中如何培养学生的团队合作意识

    杨胜灏
    197页
    查看更多>>摘要：团队合作是小学生开展学习活动的基本能力,有利于提高学生的社会适应能力和人际交往能力.在小学体育教学中培养学生的团队合作能力、增强学生团队合作的意识是教师的重要责任.本文从实际出发,从多方面谈讨论如何在小学体育教学中培养学生的团队合作意识,促进学生综合、全面的发展.

    小学体育团队协作意识培养策略

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