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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学德育教学与生活实践的结合措施

    黄建文
    230页
    查看更多>>摘要：小学德育教学作为一门塑造学生正确人生价值观,健全学生人格,关注学生整体发展的重要学科,需要与学生的生活实践相结合,进而引导学生能够实现知行合一,以真正优化小学德育教学成效.为此,通过着重围绕小学德育教学与生活实践,就二者如何进行有效结合展开论述.

    小学德育教学生活实践生活化教学

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    践行美好教育,构建美好课堂的实践和探索

    薄雪芳
    230页
    查看更多>>摘要：在人类成长与教育生涯中,"美好"始终是一种人类最纯真的追求,它是一种接近于充满诗意的理想状态.现阶段,美好教育积极践行教育发展理念,以生命为核心,以爱标注底色,一方面高度重视学生的学业情况,另一方面更加关注学生的心理成长与精神成长,具有重要的现实意义.美好教育的重点在促进人类的美好发展,培养更美好的人性,进而创造更加美好的生活.在当前的小学语文教学中,更应该秉承着美好教育理念,陶冶小学生的情操,进而呵护小学生的美好心灵.

    美好教育语文课堂实践教学

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    小学德育中的优秀传统文化导入与价值研究

    胡球光
    231页
    查看更多>>摘要：基于对小学德育中优秀传统文化导入与价值的研究,首先,分析小学德育中的优秀传统文化具有培养学生爱国主义精神、帮助学生塑造健全人格的价值作用.然后,为使优秀传统文化更好地导入小学德育中,营造良好传统文化氛围、加大传统文化宣传力度等有效措施.最后,要意识到优秀传统文化对小学德育的重要作用,从而不断将其融入在学生日常学习与生活当中,从而为学生未来更好地发展打下良好基础.

    小学德育优秀传统文化

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    小学语文教学中中华传统文化教育的渗透探讨

    赵梦娇
    231页
    查看更多>>摘要：中华传统文化与小学语文教学是联系在一起非常紧密的两大部分,新型教育模式的不断发展以及新课改的实施,小学语文教学中中华传统文化教育的渗透,一方面培养了学生对文化的了解,另一方面提高了学生的欣赏能力水平.对在小学语文教学中中华传统文化教育的渗透进行分析研究.

    小学语文教学中华传统文化教育渗透

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    对话教学在小学德育教学中的应用

    楼舒雯
    232页
    查看更多>>摘要：随着社会进步和时代发展,德育教学越来越受重视.小学正处于启蒙教育阶段,也是小学生形成良好的人生观、价值观和世界观的过程.德育教学影响学生的方方面面,学校作为教学的主要阵地,小学德育教师承担着重要的教学使命,培育出一代又一代具有优秀品德的学生.对话教学是一种新型教学模式,可以有效地提高小学德育教学质量和效果,促进学生形成良好的道德素质,让小学生全面发展,形成良好的身心健康教育.就对话教学在小学德育教学中的应用进行分析探究.

    小学德育德育教学对话教学

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    小学语文教学中的情感熏陶

    李勇
    232-233页
    查看更多>>摘要：情感本身就是语言的另一种解说.任何教学方法只有能够真正地促进教学实践的发展,才能落实具有生命力的教学理论.小学语文的教学方法在小学语文教学过程之中的应用,要特别地注重激发小学学生的主观能动性的发挥,真正地使得小学生的主观能动性融入教学实践中来,才能够极大地促进和提升小学语文的教学质量和水平.这既是小学语文的教学方法作为一种教学理论发挥作用的前提和基础,也是其能够真正地促进小学语文教学实践的必备条件.从这个基础上来说,只有真正地认识小学语文的教学方法的小学语文教学中在促进和发挥学生主观能动性,所存在的问题搞清楚,才能够为进一步提出相对应的对策奠定前提.真正地认清小学生在教学实践中存在的问题,是提出相对应的解决策略的必由之路.

    小学语文教学情感熏陶

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    小学德育管理中渗透中国传统文化的实践

    孙锦松
    233页
    查看更多>>摘要：在当代中国的教育浪潮下,学习成绩已不再是衡量教学水平的唯一标准,加强学生的道德建设,促进学生全面发展,弘扬中国传统文化才是教育的核心所在.从某种意义上来说,学生所接触的一切道德文化知识无一不是对我国传统文化的继承,因此,将中国传统文化的实践渗透在德育管理过程中是非常有意义的.尤其是在小学阶段,孩子们的道德观尚未形成,这一时期非常适合对学生进行德育工作,让他们在提高道德素养的过程中领会中国传统文化的精髓所在.

    德育管理小学中国传统文化

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    浅析小学科学课堂教学中的德育渗透

    陈伏英
    234页
    查看更多>>摘要：德育是学科教学的一个重要组成部分,学科教学中渗透德育是提高学生思想道德品质的主渠道.学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动.小学科学课是学生进行科学启蒙教育的一门学科.它不仅能使学生掌握一些科学知识,而且还要对学生进行爱国主义、爱科学、爱劳动的教育,培养学生严谨求实、勇于克服困难、锐意创新的量化思想品德.论述了在科学课中具体如何实施思想教育,怎样挖掘课程中所蕴含的德育思想.

    小学科学课堂德育

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    依托中华传统节日培养小学生感恩意识

    徐宝彬温美霞
    234页
    查看更多>>摘要：学会感恩、知恩图报是中华民族的优秀传统,也是一个人最基本的道德素养.中华传统节日蕴含着丰厚的文化内涵,依据小学生年龄特点,挖掘传统节日感恩教育资源,通过丰富多彩的主题活动和多元评价,引领学生知恩识恩,培养报恩施恩的意识.

    传统节日感恩意识主题活动

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    小学语文教学中情感教育的实施策略探究

    周芸
    235页
    查看更多>>摘要：社会正在高速向前发展,各行业都在兴起,所以国家也更加需要各类人才.首先要做到的就是从基础教育抓起,因此就要越来越多地关注小学教育.中国教育文化历史悠长,经历了几千年的积累沉淀,情感教育在小学语文课堂中的运用也是教育方面的革新.主要就小学语文教学中情感教育在实施过程中的策略进行探究以及讨论.

    小学语文教学情感教育实施策略

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