期刊,新课程·小学 2015年卷4期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

新课程·小学

出版周期：月刊

国际刊号：1673-2162

电子邮箱：zhk@chinaxinkecheng.cn

电　　话：0351-4164213

邮政编码：030001

地　　址：山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng

查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。

正式出版

收录年代

小学综合实践活动分层作业的探索、实践与思考

王琛臣沈斌

200-201页

查看更多>>摘要：《综合实践活动课程指导纲要》提到：综合实践活动尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。分层作业所展示出来的实践性、多样性，不仅张扬学生个性，而且在一定程度上促进不同层次学生的发展。从理论支撑，彰显“分层作业”必要性；案例呈现，凸显“分层作业”独特性；多元评价，助推“分层作业”实效性；减负提质，突显“分层作业”先进性等四方面阐述了对小学综合实践活动分层作业的探索、实践与思考。

关键词：

综合实践活动分层作业减负提质

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

写作教学中的一点体会

纳么磋

201-201页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

让预设与生成相得益彰

谢岩

202-202,203页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

班主任如何纠正学生的不良习惯

刘志宣

202-202页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

运用“微课”进行“导、学、做”教学模式的探究和反思--以六年级Unit 6 How do you feel一课为例

陈如丽

202-202,203页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

如何构建小学数学有效教学课堂

刘德忠

203-203页

查看更多>>摘要：构建有效的小学数学课堂是新课改在小学数学教学中的重要体现。一提到构建有效课堂，相信每一位教师都感触颇多，但是要将高效课堂实施下去却并非易事。要改变传统教育教学观念对教师根深蒂固的影响，采取新颖有效的教学模式让课堂充满积极回答问题的智慧之声，让素质教育的观念深入到课堂教学的每一个环节。重点介绍如何构建小学数学有效教学课堂。

关键词：

构建小学数学有效教学

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

“本色”中的语文

金晓欢

203-203页

查看更多>>摘要：一堂好的语文课，它能尊重学生的个性，循序渐进、因势利导地对学生进行引导。学生作为教学的主体，观察他们在课堂上的表现，是为了让学生更好地发展，这也符合《义务教育语文课程标准》提出的“学生是学习和发展的主体”这一理念。从语言表达、阅读方法、思维能力方面深入地探寻了语文的“本色”。

关键词：

语言表达阅读方法思维能力

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

在幼儿园开展科技活动的点滴体会

张小霞

204-204页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

激发幼儿在科学活动中的探究兴趣

陈天虹

204-204,205页

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据

小学语文教学中培养学生的自主学习能力

王开芳

204-204页

查看更多>>摘要：教师要放手让学生积极自主学习，成为学习主体，要给学生创设表现自我的平台。要把培养学生自主学习能力、提升学生整体素质作为小学语文课堂教学的重点。

关键词：

小学语文课堂教学自主学习

原文链接:

NETL
NSTL
万方数据