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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    集百家之长,拓展创新——外出学习体会

    王跃丽
    173页
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    对现行小学英语教学的思考

    肖红
    174页
    查看更多>>摘要：小学英语教育在我国已经推行十余载,大部分地区已经由最初的不适应逐渐走上正轨,基本形成了成熟的教学模式.但是从目前来看,小学英语教育仍然存在一定问题,主要探讨现行小学英语教育中出现的一些问题,以期为小学英语教育提供一定借鉴,从而有针对性地提高小学英语教学水平.

    小学英语教育问题可行性建议

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    关于小学作文教学“4+X”模式的点滴思考

    赵云雄
    175页
    查看更多>>摘要：学校的作文教学质量停滞不前,一直是广大师生难以言状的痛.目前小学生的作文写作现状令人担忧,作文教学的功利性太强,教师为考试而教作文,学生为应付考试而写作文,老师根据教材的需求“精心设计”作文题目和框架,指定学生必须按照教材要求来填空补白.此种教学方法,严重影响了学生写作的积极性,破坏了学生的创新意识,扼杀了个性.因此,习作教学要面向儿童,真正促进儿童言语和精神成长.

    小学作文教学“4+X”模式点滴思考

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    农村小学科学教学中渗透环保意识之浅见

    王亚明
    176页
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    小学语文学习方法之我见

    赵亚秋
    177页
    查看更多>>摘要：新课程理念下如何改进和创新课堂教学方法,激发学生学习语文的兴趣,是小学语文教师一直探索的一个课题,在课堂教学中运用何种教学方法,提高学生学习的积极性,让课堂教学更有实效,进行了相关的论述.

    小学语文教学方法学生

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    小学语文课堂教学在信息技术下优化

    索红波
    178页
    查看更多>>摘要：信息时代的迅猛发展,社会各个领域发生了深刻变革.信息技术与学科教学的整合,实现了教学媒体、教学形态、教学方法的多样化,促进了教学效果的最优化,使课堂教学的形式和方法发生了历史性的变革.在日常的教学实践过程中,教师努力探寻信息技术与小学语文教学整合的最优化,努力实现课堂教学的高质量、高效率,用自己的身体力行不断探寻信息技术在小学语文教学应用中的有效途径.

    小学语文课堂教学信息技术优化

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    构建以信息技术为支撑的小学数学“学本课堂”

    张良权
    179页
    查看更多>>摘要：在信息技术环境下,如何构建小学数学“学本课堂”,成为相关教育者需要重点思考的问题.立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了“构建以信息技术为支撑的小学数学‘学本课堂’的策略”.

    小学数学课堂教学学本课堂信息技术功能

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    巧用白板 服务课堂——电子白板在美术课堂中的妙用

    于小瑞
    180页
    查看更多>>摘要：课堂教学正在经历从黑板到交互白板的历史演进,每一种新媒体的出现都会带来教学革命,教师作为教学的引导者,在使用新兴的交互式白板时,从本学科的教学目标、教学难点出发,真正做到白板服务于课堂,真正落实有效教学.

    交互式电子白板美术课堂巧用有效教学

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    让数学变得直观、生动——小学数学课堂中多媒体的引入

    刘彦鹏
    181页
    查看更多>>摘要：随着我国社会的发展,对人才的要求也越来越高,教育作为培养人才的最重要途径,只有大力发展教育事业,才能够源源不断地进行人才的输送.小学教育是人生教育的起步阶段,由于人在小学阶段时身体、智力以及思想等方面都还不是很成熟,在小学阶段培养学生的学习习惯对学生以后的教育起着重要的作用.数学作为小学阶段的主要科目,同时也是人生中最重要的知识,在小学阶段就开始使学生对数学的学习产生兴趣,对学生以后所经历的学习有着巨大的帮助.主要研究如何让枯燥的数学课堂变得更加直观、生动,首先探讨了当前我国教育的现状,并且分析了我国小学数学教学中所存在的问题,最后指出在小学数学课堂教学中如何引用多媒体技术进行辅助教学,使数学教学更加直观、生动.

    小学数学教学课堂兴趣

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    基于微课的汉语拼音教学实践研究

    郑桂梅
    182-183页
    查看更多>>摘要：拼音教学是小学语文教学中的一个重要内容,低年级小学生的识字和普通话都要以一定的汉语拼音知识作为基础,汉语拼音也将成为小学生语文学习的一个重要工具,对小学生今后的语言学习产生重要的影响.鉴于当前汉语拼音整体教学中存在的一些不足,以实践为基础,提出了以微课形式来进行汉语拼音的整体教学,并取得了良好的教学效果.

    汉语拼音整体教学小学语文微课

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