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新课程·小学
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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    幼儿美术教育从理论到实践的探索

    徐小唱
    471页
    查看更多>>摘要：由于教育现代化的发展,幼儿美术教育也受到了一定的重视.现如今幼儿园普遍采用综合主题教育活动,美术教育被整合于各个主题活动之中.然而在幼儿美术教育活动之中,仍然存在很多的问题,这些问题会直接或者是间接地影响到启蒙教育的质量.从幼儿美术教育中存在的问题以及幼儿美术教育从理论到实践的策略两个方面进行研究和探索,对幼儿启蒙教育及美术教育的发展有着积极的作用和意义,也对今后幼儿启蒙教育有着一定的借鉴意义.

    幼儿美术教育理论实践探索

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    倡导游戏精神,促使幼儿园课程游戏化

    王文娟
    472页
    查看更多>>摘要：教育的目的是促进孩子的全面发展,教育的方式和手段对教育目的的实现有着至关重要的作用.教育方式应随着孩子所处年龄段的不同而有所变化,针对学龄前儿童,教育方式要遵循寓教于乐的原则,采用游戏化的教育模武,倡导游戏精神,让孩子在幼儿园中快乐学习、快乐成长.

    幼儿园课程户外游戏合作意识

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    让数学贴近生活 激发兴趣有效学习

    王春波
    473页
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    小学美术教师应具备的基本素质

    田恬
    474页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,对于美术教师的要求也在逐渐增高,尤其是对于小学美术教师来说,必须具备相应的基本素质,这样才能更好地开展美术教学活动.在美术教育的长期发展历程中,教师需要将学生培养成为可以满足社会需求的高素质人才,因此,教师也必须具备相应的专业能力,这样才能胜任美术教学工作.基于此针对小学美术教师应当具备的基本素质进行了简要阐述,并提出几点看法,仅供参考.

    基本素质美术知识分析研究

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    关于小学语文文学欣赏的研究

    罗华金云生
    475页
    查看更多>>摘要：文学欣赏是读者为了满足审美需要,在理解文学作品的基础上,进行的想象、联想、情感、思维、再创造等心理活动.小学阶段是培养学生综合能力形成的初级阶段,因此,对其进行审美意识的培养是极其重要的.小学语文的文学欣赏,就是让学生通过以上活动,培养学生的审美意识,增强学生的审美能力,从而促进学生的全面发展.结合教学经验,简单谈谈对小学语文文学欣赏的研究.

    文学欣赏审美知识面

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    小学美术课堂实施创意教学的策略研究

    马静
    476页
    查看更多>>摘要：美术作为小学教育阶段的一门重要课程,其教学效果直接关系到学生的综合素质状况.小学美术教师在组织课堂教学活动的过程中,如何借助创意教学策略,促进课堂教学质量的提升,成为其需要重点思考的问题.立足于小学美术课堂教学现状,主要分析了“小学美术课堂实施创意教学的策略”这一问题.

    课堂教学创意教学多媒体教学

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    多元化模式在小学低年级段音乐教学中的应用

    秦亚卿
    477页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的不断深入,学生的综合素质发展也愈加重要,所以,教师要重视音乐的教学,并不断提高学生的音乐修养.在教授这门课时,教师不能仅仅依靠课本来教授音乐,这样只会让学生丧失对音乐的兴趣,还要讲解一些与音乐有关的话题,放松学生的情绪,让学生更加深入地了解音乐,这样才能激发学生对音乐的共鸣,陶冶学生的情操,提高学生的审美能力.而多元化模式在这方面的应用能不断改善这方面的教学,让学生更加体会到学习音乐的快乐.

    多元化模式小学低年级音乐教学多媒体技术

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    浅论小学生语文语言表达能力的提高途径

    朴淑贞
    478页
    查看更多>>摘要：当代社会是一个信息高速发展、节奏感强、频率高的社会,它要求人们既要有渊博的文化知识,又要有善于交际的语言能力.在语言交际中表达者能使用简练、清楚的语言将意思呈现出来.美国著名的人际关系学大师戴尔·卡耐基说得好:“一个人的成功,百分之十五取决于他的专业知识,百分之八十五取决于他的口才和交际能力.”足可以体现语言能力对于一个人的成功起着至关重要的作用,必须引起语文教师的高度重视.

    小学语文语言表达能力有效途径

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    改变传统,另辟蹊径——也谈语文教学

    刘太忠
    479页
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    小学语文的课外拓展教学

    曾灵慧
    480页
    查看更多>>摘要：小学语文是小学生学习的主要课程,语文不仅要传授学生语言知识,掌握语言技能,还要培养学生的能力.由于受时间与空间的限制,语文课堂教学无法将学生对语文学习的积极性与主动性完全激发出来,这就要求教师要对学生进行课外拓展教学,让学生在课外的拓展与实践中体会语文课程学习的意义,提高自己的能力.

    课外拓展语文教学能力培养

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