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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    小学英语写作高效课堂的创建

    张春梅
    217页
    查看更多>>摘要：在当今社会经济、文化以及科学信息技术应用水平不断提升的带动和影响下,我国教育教学事业的发展进程也在不断推进.在全新的教学发展进程中,小学英语写作教育教学工作的开展,无论是在教师应用的教学方式还是在其秉承的教学理念方面,都被提出了全新内容的要求.如何将更加科学有效的教学措施和教育手段结合应用到小学英语学科写作的教学课堂之上,就成为相关教师的重点研究内容.

    小学英语写作教学课堂

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    浅谈如何激发低年级学生识字兴趣

    沙贵慧
    218页
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    浅议如何增强三年级数学教学实效性

    林苍苍
    218页
    查看更多>>摘要：新课程改革对课堂教学提出了新的目标与要求,增强数学教学的实效性成为每一位小学数学教师的基本教学目标.小学数学是一门逻辑性与科学性比较强的学科,对于抽象思维欠缺的小学生来说,他们在学习中难免会遇到一些困难,这就需要数学教师在了解学生的基础上设计教学环节与教学内容,从而保证数学课堂教学的实效性.主要阐述了提高小学三年级数学教学效果的几点策略.

    三年级数学教学实效性

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    如何提高小学生的语文阅读能力

    王彬宁
    219页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分,也是拓展学生知识视野、提高学生理解能力和应用能力的基础.所以,在小学语文阅读教学过程中,教师要通过组织多种活动来提高和培养学生的阅读理解能力,以为学生语文素养的提高以及综合语文学习能力的提高做出相应的贡献.

    小学语文阅读能力活动

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    提高小学生学习数学效率的多样化策略

    陈宇飞
    219页
    查看更多>>摘要：在新课程的时代背景下,教育界迎来了改革春风."辞旧迎新"也促进了教学模式和教学观念的变化.在新时代教学背景下,要求小学数学教师革新教学观念,在实践教学中不断完善自身的教学策略,深度贯彻"以学生为主"的教学思想,摒弃传统单向式和一刀切等传统教学模式,结合时代特性,以多样化的教学手段丰富学生的学习生活,提升小学数学教学的有效性.

    小学数学多样化策略

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    如何激发小学生的写作兴趣

    林炎
    220页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》明确提出"培养学生习作兴趣"的要求,在实施建议中也提出"写作教学应贴近学生的实际,让学生易于动笔,乐于表达".所以,在平时的作文教学中,教师应该把激发学生的写作兴趣放在首位.

    写作信心兴趣阅读成功

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    发挥游戏功能,提高课堂效果

    何丽娟
    220页
    查看更多>>摘要：数学来源于生活,生活中处处有数学.游戏活动作为小学生生活的重要内容之一,其蕴含着许多数学知识.在教学中,根据学生的年龄特点和认知规律,结合他们已有的知识经验及教学内容设计富有情趣的游戏内容,提高学生的积极性以及参与程度,在游戏中积极地看、听,以此帮助学生学习新的知识,提高学习效率.

    数学教学游戏活动课堂效果

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    浅谈如何在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

    余高岚黄斌
    221页
    查看更多>>摘要：随着教育理念的转变和教学模式的不断推陈出新,创新教育越来越成为现阶段教学的重点.现代教育理念注重以学生的发展为本,要求改变学生在课堂中被动接受知识的学习方式,教师要充分调动学生学习的积极性,培养学生自主学习、独立获得知识的能力.学习是学生的事,培养学生的自学能力最能体现学生的主体作用.从古到今,自学能力都是学生应有的能力,因此要从小开始培养,将对如何培养学生语文自主学习能力进行探讨.

    小学语文学习兴趣自主学习

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    数形结合对提升小学数学课堂质量的探讨

    文晓花
    221页
    查看更多>>摘要：数学是一门对思维要求比较高的基础性学科,小学是培养数学思维的开端.不同于小学低年级数学,小学六年级数学对学生的要求相对较高,内容有一定的难度和抽象性.就数形结合对提升小学数学课堂质量进行了探讨.

    小学数学数形结合课堂质量

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    让语文阅读教学插上灵动的翅膀——浅谈小学语文阅读教学中学生想象力的培养

    陈思坤
    222页
    查看更多>>摘要：想象是极其重要的智力因素,爱因斯坦曾说:"想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识化的源泉."培养和发展学生的想象力,是开发智力和培养创新能力的重要途径,也是新课程标准的重要目标.

    小学语文阅读教学想象力培养

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