首页期刊导航|新课程·小学
期刊信息/Journal information
新课程·小学
新课程·小学

月刊

1673-2162

zhk@chinaxinkecheng.cn

0351-4164213

030001

山西省太原市双塔南巷65号

新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    农村留守儿童心理健康辅导案例

    潘碧清
    270页
    查看更多>>摘要:许多留守儿童多少都存在一些心理问题,有的存在较严重的心理问题,经深入了解分析,采用了一系列的心理辅导,使他们健康成长.农村留守儿童急需正确的心理辅导.

    农村留守儿童心理辅导案例

    谈小学德育教学

    刘映霞
    270页
    查看更多>>摘要:小学阶段的学生年龄小,尚未形成独立的人生观和价值观,是对学生进行德育教学的最佳时期.因此班主任教师在教学管理过程中要注重对学生进行德育,帮助其树立正确的人生观和价值观,为学生今后的学习和生活奠定基础.根据班级管理中的一些经验,谈谈几点拙见.

    班级管理德育方法探究

    小学德育实效性探究

    陈国君
    271页
    查看更多>>摘要:小学是学生受教育的启蒙阶段,在学生的整个学习生涯中发挥着极其重要的作用.现阶段经济快速发展,人才成为经济竞争中不可忽视的重要因素.义务教育阶段人才培养目标是,培养德、智、体、美、劳全面发展的新型人才.小学作为培养学生健全人格的重要阶段,为学生的自我发展奠定了基础,而德育乃是学生培养过程中接受的最重要的教育,也是衡量学生人格的重要指标.现阶段新课改给小学德育提出了新的要求,即发挥教师的主导作用,创新德育教学模式,从细节教育开始,不断促进学生全面发展.

    小学德育实效性研究

    我校留守儿童心理健康教育研究方案

    潘彩兆
    271页

    家庭教育对小学生思想品德形成的重要性

    花丽君
    272页
    查看更多>>摘要:小学是儿童思想品质形成的最重要阶段,这一阶段的教育对孩子以后的性格、品行、思想倾向等各方面都有十分重要的奠基作用.对孩子思想品德的教育不仅要依靠学校,更要重视家庭教育的发挥.主要从家庭教育方面阐述对小学生思想品德形成的影响及作用.

    家庭教育小学生思想品德

    重视心理健康教育提升少先队德育教育

    龚显
    272页
    查看更多>>摘要:学校教育的目的就是培养人才,单纯的知识技能传播已经不能满足社会发展对人才的需求,为了更好地推进素质教育进程,使学生能够更好地适应未来社会生存环境,需要注重对小学生的心理健康教育,提升少先队德育.

    心理健康德育素质教育社会需求

    在品德课教学中注重传统节日对学生进行文明礼仪教育

    吕春艳
    273页

    小学英语课堂教学中的德育渗透现状与对策研究

    李韧
    273页
    查看更多>>摘要:所谓"教书育人",即是指教师的职责不仅限于传授学生丰富的文化知识,还包括对学生开展德育,指导学生规范自己的言行举止,具有良好的思想道德品行.因此,作为小学英语教师,理应肩负起这样的教学重任,利用英语教学与德育培养之间的共同性,架设培养学生优秀品行的桥梁.

    小学英语课堂教学德育渗透

    农村小学开展心理健康教育面临的阻力及对策

    朱伟灿
    274页
    查看更多>>摘要:小学开展心理健康教育是新时期下的新教学要求之一,其对于小学生的心理健康成长起着重大的作用.心理健康教育是提升学生心理素质,促进学生人格健全发展的一种方式手段.但是就目前的情况而言,农村虽然按照指示开设了小学心理健康教育这门课,却因对小学心理健康教育重要性的认识不足以及重视程度不够,一方面在一定程度上阻碍了小学生心理健康的成长,另一方面也磨灭了开设这门课程的意义.接下来就对农村开展心理健康教育面临的阻力进行研究,并提出相应的对策.

    农村小学心理健康教育制定对策

    有效整合教育资源促进班级德育工作

    殷舒婷
    274页
    查看更多>>摘要:一个和谐的班级环境,对提高德育的有效性具有重要作用,而和谐的班级环境需要优秀班主任的不懈努力.要注重学生的德、智、体、美、劳全面发展,可是往往学校只注重学生的学习成绩而忽略培养一个全面发展的人才是最终的目的.而作为一名英语教师的班主任不仅要将班级管理做到位,还要使学生的英语兴趣与英语水平得到提高.主要介绍了班主任如何更好地开展德育工作及如何进行英语教学.

    德育工作英语教学班主任