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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小学数学教育中学生核心素养的培养

    陈树基
    199页
    查看更多>>摘要：随着近几年课程革新的开展与实行,教育部所提出的"核心素养"一词频频出现在教育教学工作中,要求教师通过教学来培养学生的学科素养.在小学数学教学中,学生的数学核心素养是指学生通过学习数学知识所转化成的一种数学能力,使学生可以站在数学的角度来分析实际问题,并运用自己所学到的数学知识来解决生活中的实际问题.学生的数学核心素养在很大程度上代表了教学的效率.因此,在小学数学教学中培养学生的数学核心素养有着十分重要的意义.首先介绍了小学数学核心素养培养的内容,并探讨了小学数学教育中学生核心素养的培养策略.

    小学数学核心素养培养

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    谈立德树人理念在班级管理中的渗透

    管玉秀
    200页
    查看更多>>摘要：在近年来的班级德育实践中,存在着不足之处,主要体现在德育理念更新慢、教师对学生人文关怀不足、整个教育过程形式化严重等.但是,也不能否认教师在德育工作方面的努力.在立德树人理念指导之下,教师需要全面更新班级管理理念、建立扎实的班级德育基础,实现现代化教学工作的全面发展,给教育工作建立启示.

    立德树人德育工作班级管理

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    小学生问题思维的培养研究

    杨丹
    200页
    查看更多>>摘要：增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力是小学数学新课程标准中的课程总目标之一,也是塑造学生学以致用思维和能力的关键所在.在日常数学教学活动开展过程中,教师除了要注重学生数学算法与算理的掌握以外,还要通过有效的方式来引导学生多进行问题的提出、分析和解决,使学生形成良好的问题思维模式,夯实学生数学学习的基础.在剖析小学生问题思维培养重要性的同时,就如何有效地培养学生的问题思维提出相关的策略建议,以深化小学生数学思维的发展.

    小学生问题思维培养

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    仁爱之心,润苗成长

    简玉燕
    201页
    查看更多>>摘要：俄国著名文学家托尔斯泰说过:"如果一个教师仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师.如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师."显然,师爱是教师顺利地进行教育的前提、关键.作为新时期的教师,只有拥有一颗仁爱之心,热爱每一位学生,才能使教育发挥最大的作用.

    仁爱沟通成功自信

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    论小学美术活动中探究能力的培养

    王迎花
    201页
    查看更多>>摘要：思考、探究的习惯和能力比知识的获得更为重要.教育的重要目标是培养会找问题、会寻答案的孩子.结合教学实践,浅谈如何在美术活动中培养学生的探究能力.

    小学美术探究活动探究能力创造力

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    浅谈如何提高小学生美术学习积极性

    王静波
    202页
    查看更多>>摘要：小学教学阶段,美术学习能够培养学生美的感知、欣赏能力.同时随着我国素质教育的盛行,美术学科的重要性也日益提升,美育对于学生的成长和发展具有深刻持久的影响,良好的美术教学能够促进学生形成正确的人生观世界观,丰富学生的审美体验.因此在小学教学过程中,美术教学关系着整体的教学质量.通过分析学生的身心发展规律和当下学情,找寻提升学生学习美术积极性的方法,促进学生美术学习和素质教育的落实,为学生的全面发展奠定扎实有效的基础.

    小学教育美术学习兴趣培养

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    为"孤雁"呼唤关爱——农村留守儿童教育深思

    陈萍
    202页
    查看更多>>摘要：留守儿童作为一个特殊的儿童群体,由于长期得不到父母面对面的教育和关爱,存在严重的教育滞后等问题,需要全社会的关注、参与.解决农村留守儿童的问题,除了强化家庭功能,提高父母对孩子教育问题的认识,让外出父母多关心孩子生活、情感和心理健康状况,提高"隔代教育"的质量外,还须充分利用社会资源,应充分发挥学校的教育功能,努力解决留守儿童教育问题.

    留守儿童农村教育问题家庭教育社会教育体系

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    烦恼与快乐

    翁海清
    203页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,学生身心发展的步伐也加快了,特别是在毕业班的一年的时间里,如果处理不好,就会出现一些非常严重的后果,这就需要老师有智慧有策略地把一些问题处理好.

    以身作则尊重和关爱淡化放手

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    浅谈小学美术教学中核心素养的培养策略

    吴少嫣
    203页
    查看更多>>摘要：北师大在研究学生的核心素养问题时,将其归纳为人文底蕴、学会学习、责任担当、健康生活和科学精神以及实践创新等若干种素养.在小学美术中,教师应精心研究,结合学生的自身特点,采取不同的培养策略,以激发他们的兴趣,培养学生优良的核心素养.

    小学美术教学核心素养培养审美能力动手操作能力

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    培养学生校园足球学习兴趣的策略研究

    孙云
    204页
    查看更多>>摘要：随着当前我国大力推动足球运动的发展,教育部门也开始逐渐重视培养小学生参与足球运动学习的兴趣.在这种背景下,通过对培养学生校园足球学习兴趣的积极意义进行了分析,同时提出了培养小学生足球运动学习兴趣的策略,以期能够推动足球运动在校园内得到较好的发展,并且帮助学生树立起终身体育的意识.

    校园足球学习兴趣策略研究

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