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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    小学音乐教师课堂教学素养的探究

    安雷雷
    209页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步,小学音乐教育对人一生发展所起的作用已经受到越来越多人的重视,而音乐教育的主要实施者是教师.新课程下,作为教师,其自身素养的高低直接决定着学生的音乐文化素养的高低.以小学音乐课堂为例,指出了当前音乐教师课堂教学的素养所存在的问题,并分析其原因,进一步阐述了提高教师课堂教学素养的策略.

    课堂教学素养探究

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    小学数学课堂教学中评价用语运用的现状及策略

    魏巍
    210页
    查看更多>>摘要：小学数学的课堂教学,不仅需要关注学生是否掌握了知识点,更应该提高学生对知识点的掌握水平.小学生更容易受到教师评价用语的影响,所以在小学数学课堂教学中评价用语的运用很重要.小学数学教师应该规范自己的评价用语,构建多元化的评价体系,激励小学生对数学学习的热情,提升小学数学教学效果.

    小学数学评价用语改进策略

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    关于精细化管理在小学德育管理中的运用分析

    陈毅
    210页
    查看更多>>摘要：德育是指思想品德教育,是完善学生道德素养的教育活动.对小学生来讲,其自身的认知观与价值观尚未发育成型,所以就更加需要小学教师在教育中的正确指导,让学生形成身心健康的发展目标.在小学的日常管理中,德育管理是其中的重要组成部分,经过多年的实践分析,只有采取精细化管理方式,才能提升小学生的全面发展,帮助小学生形成正确的人生价值观.主要阐述小学德育管理精细化的重要性,并提出相应的更改策略.

    管理小学德育运用分析

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    不忘初心,师爱无悔——浅谈小学班主任德育

    赖锦群
    211页
    查看更多>>摘要：教育的价值属性决定了德育在教育系统中的核心地位,学校德育作为青少年儿童成长的重要机制,对其品德发展具有十分突出的作用.小学班主任在德育工作中发挥着重要作用,其与学生良好道德品质的形成有着密切的联系.新时代背景下,班主任的德育面临着新的挑战,班主任唯有不忘初心,砥砺前行,才能促进班级学生的全面发展和健康成长.

    小学班主任德育

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    班主任工作三字经——"爱""严""明"

    何超明
    211页
    查看更多>>摘要：班主任在工作中要做到"爱""严""明",对学生充满爱的热情,进行人文关怀;对学生严格要求,养成自觉遵守纪律的好习惯;作为班主任,学生分工明确,处理班务透明,教育学生明理.让学生在和谐班集体里健康成长.

    班主任良好班风

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    关于"互联网+"背景下做好班级德育工作的思考

    曾巧燕
    212页
    查看更多>>摘要：在"互联网+"背景下,班级德育工作呈现前所未有的新特点,科学技术事业在不断地发展.在"互联网+"背景下,班级德育工作的策略也要做出重大的调整.介绍了"互联网+"背景下做好德育工作的意义、提出了"互联网+"背景下做好班级德育工作的有效策略.

    "互联网+"班级德育工作思考

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    浅谈班主任工作的小策略

    李鹤鸣
    212页
    查看更多>>摘要：论述了班主任工作的几个小策略,精细化管理班集体,让班里人人有事干,事事有人管;为学生创设美好的学习环境,与科任教师、家长同心协力管好班集体,让学生身心健康成长.

    班主任工作小策略管理

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    用心尊重学生,学生就会向你微笑

    李锦云
    213页
    查看更多>>摘要：尊重意味着平等,意味着民主,意味着宽容,意味着理解、帮助和支持.在"以生为本"的教育理念下的教育实践自然就是"以学生为主体",要考虑到学生的发展需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律,为师者,要对学生倾注爱心,这是尊重学生的前提;要平等对待每个学生,这是尊重学生的根本;也要对学生宽容,这是尊重学生最重要的途径;对学生严爱有度,这是尊重学生的关键所在.

    尊重爱心微笑

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    德育无痕育人有道——小学德育课程育人探究案例

    魏红
    213页
    查看更多>>摘要：现阶段,我国小学构建了以德育为核心,培养学生实践能力和创新精神为重点,以改变学习方式为特征,以现代信息技术的应用为标志的研究型课程体系,自此研究型课程体系成为学校主干课程之一.和基础型课程、拓展型课程相比较,研究型课程在学生对各类学科知识和学习经验综合运用、自主选择学习环境和学习方式、改变学习观念和提高思维品质等方面有重要的价值.以具体的实例分析了小学探究性课程运用过程中渗透的育人的理念.

    研究型课程育人德育

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    关注家庭教育,促孩子健康成长

    廖婉玲
    214页
    查看更多>>摘要：家庭教育既是摇篮教育,也是终身教育.家庭教育因其特殊的地位和影响力,在国家的教育系统工程中起着决定性的作用.教师在教育教学中必须关注家庭教育,关注家庭中父母的关系状况,促进孩子心灵的净化;关注父母的教育方法和教育态度,促进孩子文化素养的提高.因此,教师在教育教学中,关注学生的家庭教育,引导家长创造良好的家庭教育环境,才能促进儿童的健康成长.

    关注家庭教育健康成长

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