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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    在阅读教学中丰富学生的人文素养

    罗美
    12-12,13页
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    小学美术教学中学生创新能力的培养

    郭薇
    12-12页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂。在现代教育中，人们更加注重德、智、体、美的发展。在小学教学中，人们也逐渐开始注重美术教学中学生创新能力的培养。但是该采取哪些有效措施来培养学生的美术创新能力呢？这值得深思探究。

    小学美术教学创新能力

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    新课标小学英语活动教学策略研究

    王庆霞
    13-13页
    查看更多>>摘要：面对新课改的要求，如何在英语课堂教学中取得更好的教学效果，是每个英语老师一直努力探索的问题。通过对新课标下小学英语活动教学策略的研究，提出一些看法和策略。

    新课标小学英语活动教学策略

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    关注细节，提高科学课堂交流的实效性

    彭玉梅
    13-13页
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    小学语文单元整体教学中的“导”“学”关系

    熊昭
    14-15页
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    童真飞扬百花齐放--用多元智力理论指导学生习作

    金科春
    14-14页
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    浅析提升小学语文有效教学的策略

    王红
    15-15页
    查看更多>>摘要：在教学过程中，教学的有效性至关重要，与教学品质的提升息息相关，不可分割。在教学改革的推动下，小学语文教学的有效性成为更多语文教师追求的目标。主要分析了当前小学语文教学的现状，有针对性地提出加强小学语文有效性教学的对策。

    小学语文有效教学策略

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    从“人是什么”看小学语文教师如何育人

    王林凤
    16-16,17页
    查看更多>>摘要：张楚廷的《教育哲学》闪动着深邃的教育思想光芒，给人以智慧的启迪。读张先生的著作能使人强烈感受到丰厚的人文气息，“教育使人成为人，能够成为人”，是书中始终灌注的思想。书中以理性的批判艺术，敢于说真话的特点为教育者思考教育问题另辟了一条新路径。台湾作家龙应台曾说，“每个人的人生，都是一个迷宫，充满了迷惘和彷徨。没有人可以告诉你出路何在，但哲学使你从思想的迷宫里认识星星，从而有了走出迷宫的可能。”《教育哲学》是一部关于教育的哲学，它用浅显的文字让读者去思考哲学命题，进而更好地理解教育的本质。

    教育哲学人文关怀教育

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    小学低年级语文趣味化教学初探

    黄春梅
    16-16页
    查看更多>>摘要：《义务教育小学语文课程标准》明确提出：“小学语文课堂要在遵循学生的身心发展规律的前提下，进行学生学习兴趣的培养。”这一点对于低年级学生尤为重要。教育在于培养发展的人，教师应当采取灵活多变的教学方法，调动学生学习语文的兴趣，实现趣味化语文课堂的创设。针对小学低年级趣味化课堂教学提出了几点想法。

    趣味化游戏化启发式

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    小学英语教学改革的理论与实践探索

    白慧敏
    16-16,17页
    查看更多>>摘要：改革注重对学生能力的培养，而减少对学生知识的传授，即所谓的“授之以渔”，而非“授之以鱼”。在小学英语的教学方面也有了新要求。

    教学改革小学英语实践探索

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