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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈小学英语朗读教学

    丰丽
    279页
    查看更多>>摘要：朗读是小学英语教学中重要的环节之一,也是小学生学好英语应具备的基本技能.大量准确的朗读有助于培养学生的语言感知能力和对语言的整体理解能力;有助于学生词汇与句子的积累;有助于学生促进听力和口语的进一步完善;更能够充分提高小学生的阅读和写作能力.因此,在小学阶段,教师应通过多种途径和方法激发学生的朗读热情.

    郎读训练朗读形式兴趣

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    论小学生数学学习兴趣的激发与调动

    赖兰香
    280页
    查看更多>>摘要：小学数学教师应想方设法调动学生的数学学习兴趣与积极性,如此才能在推动学生持续投入到相关数学学习活动的基础上,确保高效率、高质量学习效果的获得.

    小学数学学习兴趣直观演示实践操作课堂游戏

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    浅析新课标下小学数学作业设计

    王香霞
    281页
    查看更多>>摘要：作业是教师根据教学目标和学生上课的表现情况而布置的用于巩固学生知识的一种形式,学生完成作业的过程中就相当于是独立学习的过程,对学生是有好处的.新课标下的小学数学,对数学的教学目标做出了相应调整,如何在新课标之下,设计更加符合学生发展的作业,是教师所要探讨的一个重要课题.为了使小学数学作业设计更符合新课标理念,以小学数学作业中存在的问题出发,提出有效策略促进学生的发展.

    新课标小学数学作业

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    多种形式进行有效的德育教学

    林志达
    282页
    查看更多>>摘要：德育一直是学校教育中的重要组成部分,也是学生健全发展的基础.所以,为了促使学生获得良好发展,也为了确保学生的综合素质水平获得大幅度提高,更为了帮助学生形成正确的情感态度和价值观,新时期的教师要从多角度、多方面入手来有效地组织多种活动来渗透德育教育,进而为学生健全的发展做好保障工作.

    德育教学多种形式影视资源

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    浅谈小学品德与社会课中的道德培养

    杨玉辉
    283页
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    浅析如何在小学体育教学中渗透德育

    谢迎春
    284页
    查看更多>>摘要：在新课程教育教学改革的背景下,小学体育教育的内涵被深化,要求其与德育互为补充,相辅相成.基于小学体育与德育的关系,对德育在小学体育教学中的渗透方法进行了重点分析,旨在促进小学生德智体美的全面发展.

    体育德育渗透

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    养成教育是抓好德育工作的前提

    张淑侠
    285页
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    浅谈小学生硬笔书法教学中的德育渗透

    侯斌凤
    286页
    查看更多>>摘要：在新时代下,小学开展书法教育的重要性日益突显,已成为教育界高度关注的课题.书法教育是小学校园文化的核心组成元素.同时,书法教学不仅仅是一种技法训练,还渗透着德育、美育等,体现了学生的综合素质,不断促进小学生的全面发展.我国的汉字在不断演化中形成了独立的艺术,可以说书法为中国之特有.自唐代以来,书法远播,如日本人学习汉字和书法,其重视程度不在我国之下.现在书法艺术愈来愈受到世界各国人民的喜爱.因此,让小学生了解书法的意义和地位,产生民族自豪感,则正是最好的爱国主义教育.

    硬笔书法教学德育渗透综合素质

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    “洋心理”如何接地气——美国心理教材本土化教学策略例谈

    盛赛琴
    287页
    查看更多>>摘要：浙江省义乌市稠江第一小学是一所处于城郊结合部的心理健康教育特色学校.去年,学校引进了美国中小学生的必修课程《健康与幸福》.如何整合拥有的心理工作经验,让“洋心理”更接地气,增实效呢？结合六年级上册第一章第三课《如何做负责任的决定》一课进行了探索,得出以下途径:(1)主题的确定口语化;(2)目标的定位合理化;(3)导入的方式国际化;(4)材料的呈现本土化.学生上完课后感觉收获大,效果明显.

    洋心理接地气本土化教学策略

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    紧扣教材,从学情入手,促进学生能力的发展

    田丰
    288-289页
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