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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    精彩的课堂源自有效——对小学数学有效教学的思考

    颜华明
    174页
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    如何重建课堂

    孙晶晶
    174页
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    怎样在小学语文教学中渗透传统文化

    王青青
    175页
    查看更多>>摘要：传统文化是一个国家的标志,不管时代发展有多快,都不能丢弃传统文化.传统文化的传承是历年来都没有丢失的一个传统,但现在越来越少的人注重传统文化的传承,所以必须让新一代的学生注意到这个问题,让他们在向前走的同时不忘记向后看,让他们开始重视传统文化.因此,在小学教学中渗透传统文化是很重要的.小学教学中能和传统文化相关联的学科就是语文教学,学生在学习语文时相对轻松,因此在语文教学中渗透传统文化是一个很好的选择,既能让学生学习到语文知识,也能让他们对传统文化有所了解.主要讲述怎样在小学语文教学中渗透传统文化.

    小学语文渗透传统文化方法

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    新课改下数学活动有效性的思考

    刘天星
    175,177页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断发展、深入人心的今天,"数学教学是数学活动的教学,要从学生的生活经验和已有的知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、猜测、实验、验证、推理与交流等活动"的理念在教师的教育观念中已根深蒂固.然而,有些教师过分重视新课程新的数学活动形式,忽视新课程理念数学活动有效性的精神实质.教学过于形式化,教法过于呆板化,问题过于细致化,练习过于单调化,而导致课堂实效不高.因此,教师从教学设计、教学情境的有效性,学生的主动性,数学活动的体验性,练习的多样性方面入手,以提高数学活动的有效性.

    新课改数学活动有效性

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    让课堂成为孩子的乐园——谈培养二年级学生体育兴趣的策略

    曹建英
    176-177页
    查看更多>>摘要：课堂是体育教学的主阵地,教师依据二年级学生的身心特点,通过有境——培养体育兴趣;有法——增强体育兴趣;有评——巩固体育兴趣,让体育课堂真正成为孩子学习、活动的乐园.

    体育兴趣有境有法有评

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    发掘课文教学价值之浅见

    魏雪莲
    176页
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    小学语文朗读教学的有效实施

    文海琳
    177页
    查看更多>>摘要：没有朗读就没有真正的语感,更有甚者,学生如果不能有感情地朗读,就体会不到字里行间所蕴含的丰富情感,所以朗读是小学语文教学的重要组成部分.然而,现在朗读的现状不容乐观,学生朗读准确率低,不够流畅,缺乏感情.针对这些现状,教师在教学中可以借助多媒体动画、划分朗读小组以及分角色朗读等形式,提高学生的朗读水平.

    小学语文朗读教学有效实施

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    绘画创造力,点燃幼儿创新思维的"火种"——浅谈如何培养幼儿绘画的创造力

    杨轶
    178页
    查看更多>>摘要：在倡导与鼓励自主创新的今天,创新型人才成为各行各业的"香饽饽".创新型人才是指具有创新思维能力的有才之士.因此,培养具有创新思维能力的创新型人才也就成为学校教育教学工作的目标.在幼儿绘画教学过程中,通过培养幼儿绘画的创造力,可以有效培养幼儿的创新思维能力.在理论联系实际的基础上,浅显论述如何培养幼儿绘画的创造力.

    幼儿绘画创造力作品

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    课堂是水磨功夫——《黄河的主人》磨课足音

    唐小春
    178页
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    小学语文阅读教学中需注意的问题

    杨新斯
    179页
    查看更多>>摘要：帮助学生认识世界、增长见识的有效途径是阅读.因此,小学语文教学中一个非常重要的环节就是语文阅读教学.激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,对学生今后的学习有着重要的影响.主要分析了当前小学高年级语文阅读教学中存在的问题,针对如何提高小学高年级语文阅读教学提出相关的方法和对策.

    高年级语文阅读教学

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