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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈数学微课在农村高段学困生课后辅导中的应用

    吕颖
    105页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》中提到过:"数学课程的设计与实施应根据实际情况合理地运用现代信息技术,要注意信息技术与课程内容的整合,注重实效.要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学生提供丰富的学习资源.现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教与学的方式,使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去."可见信息技术的发展对数学教学的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响.所以科学有效的信息化手段能够鼓励和引导学困生,使他们能够体验克服困难、解决问题的过程,树立自己能够学好数学的信心.

    数学微课学困生辅导

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    新课标下小学语文教学创新思考

    刘辰
    106页
    查看更多>>摘要：在新课程标准的指导下,做好小学语文教学创新思考,能够在提高小学语文课堂教学质量的基础上,促进学生的学习进步.结合实践教学经验,在新课标背景下,对小学语文教学理念、教学目标、教学方法和课后训练的创新予以分析和研究,希望能够为推动小学语文教学发展带来支持.

    新课标小学语文创新思考

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    让多媒体信息技术为小学数学教学插上腾飞的翅膀

    朱小娅
    106页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的来临,多媒体信息技术与各阶段的教学进行了紧密结合,尤其对于小学数学教学而言,在教学的过程中应用多媒体信息技术不仅有效地突破了教学的重点和难点,更改变了传统的课堂教学结构,为学生营造了丰富多彩的课堂,同时有效地激发了小学生学习数学的兴趣,提高了课堂教学的效率.

    小学数学多媒体信息技术应用

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    微课资源在小学数学课堂教学中的应用

    朱雪荣
    107页
    查看更多>>摘要：随着我国经济社会取得了重大发展成就,信息技术也得到了长足发展,从某种程度上也促进了教学方式的变革.在信息时代和互联网教育时代,教育教学资源日趋丰富,是对课堂教学内容的有益补充,不但有利于学生认识和掌握新知识,而且还有助于学生增加新奇体验.在这种背景下,微课教学模式被提出来了.微课可以有效地对课程资源实现整合,有利于激发学生的学习兴趣,使得学生的注意力有效集中在教学过程中,有利于提升学生的数学素养.基于此,就目前微课在小学数学课堂教学中的实施现状提出了分析,并探讨了如何提升微课教学水平.

    微课资源小学数学自主学习针对性

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    微中见广以学定教——基于泰微课的小学中高年级语文课前预习例谈

    周美宏
    107页
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    颠倒乾坤翻转课堂——翻转课堂在小学英语教学中的实践探索

    林爱芝
    108-109页
    查看更多>>摘要：翻转课堂以其对传统教学模式的课上、课下学习模式翻转而得名,是一种新型的教学模式.相较于传统课堂,翻转课堂具备能够发挥学生主动性、课堂互动性强、学习时间更灵活等优点,因此在英语教学上采用翻转课堂是非常有必要的.但同时翻转课堂对教师、学生、家长、教学手段等也提出了更高的要求.在翻转课堂运用于小学英语教学实践的过程中,前期教师应先掌握学生的基本情况,对家长进行意识和技能等方面的培训,自身也应做好微课设计培训等准备工作;在翻转课堂实施过程中,应对课前、课中、课后多环节进行有效的引导和把控,真正发挥翻转课堂的优势,让学生在英语翻转课堂中,体会到自主学习的快乐和成就感.

    小学英语翻转课堂实践探索

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    试析信息技术与小学数学教学的结合

    杨艳丽
    108页
    查看更多>>摘要：新课改开始把信息技术和日常教学紧密联系在一起,旨在增加教学的创新性,提升各个学科的教学效果.对于小学数学来说,信息技术可以把抽象的数学理论形象化、具体化,降低小学生的理解难度,还可以增加数学课堂的趣味性,激发学生对数学的学习积极性,提升小学数学的教学效果.小学数学教师要立足于教材,针对不同教学内容恰当地结合信息技术,激发学生的数学思维,提升学生的数学核心素养.

    小学数学信息技术结合策略

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    信息技术背景下小学数学微课教学探究

    刘桂英
    109页
    查看更多>>摘要：信息技术是素质教育的重要教学工具,是帮助学生深入学习知识、提高学习能力的主要途径,而微课是信息技术在教学中的重要应用.在小学数学教学中,结合微课开展教学,能够激发学生的学习兴趣,引导学生自主学习,提高学生学习质量.就信息技术背景下小学数学微课教学的方法展开了探究.

    信息技术微课小学数学

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    以微课为基础的小学数学课堂教育探究

    毛俊芳
    110页
    查看更多>>摘要：一直以来,小学数学在当代小学教育中占据着重要地位,在实际教学过程中,小学生总是会有各种各样的数学问题困扰着他们.针对这种现象,以微课为基础的小学数学课堂教学模式就成为了教师必不可少的探究内容.

    微课小学数学课堂价值

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    如何实施小学数学自主探索式教学

    叶莉琳
    110-111页
    查看更多>>摘要：在小学数学教学中,自主探索教学已经成为一种重要的教学方式.怎样才能更好地激发学生自主探索的兴趣,提升小学生自主探索的能力,提高小学生的数学素养成了数学教学实践中值得探究的问题.长期的实践探索证明:只有在"建构和谐的课堂氛围"基础上,"把课堂充分还给学生",并利用多种方式方法"努力让学生动起来"才能有效地实施小学数学自主探索式教学,切实提高学生的数学学习能力.

    自主探索课堂氛围学习主体策略

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