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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    关于小学语文教学目标设计中的问题与对策研究

    朱璇翔
    118页
    查看更多>>摘要：近年来,小学教学的改革工作日益深入,以小学语文教学为例,首先分析了教学目标设计中存在的问题,并探讨了具体的优化策略,希望可以为相关的教学工作提供一定的参考.

    小学语文教学目标主体表达

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    信息技术在小学数学教学中的应用

    侯延丽
    118页
    查看更多>>摘要：信息技术是信息社会的产物,它在教学中有很多传统教学方式不具备的优点和作用,信息技术在小学数学教学中的应用对提升学生的学习兴趣、突破重难点、提高教学质量等方面都有很大的帮助.基于此,旨在浅谈一下信息技术在小学数学教学中的应用.

    信息技术小学数学应用

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    语篇统领分类复习写作输出——PEP7三单元整合复习课反思

    黄莉
    119页
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    小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

    刘丽静
    119页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学在小学语文教学中有着重要作用,有助于小学生的身心健康发展.小学生正处于身心发展的开始阶段,其心理和思维处于启蒙的时期,语文教育对小学生建构人生价值观有着很好的作用,语文阅读教学对学生个人素养的初步培养以及逻辑思维的初步建立都有着十分重要的意义和作用.

    小学语文阅读教学策略

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    低年级"解决问题"教学之积累数学活动经验例谈

    严秋容
    120-121页
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    创新教育在小学语文教学中的实施策略

    赵秀芳
    120页
    查看更多>>摘要：结合小学语文教学实践,总结了进行创新教育的策略:一是树立现代教育理念,明确语文教学目标;二是丰富教学内容,打破传统思维模式;三是创新多样化教学方式,构建高效语文教学.

    创新教学理念教学内容教学方式

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    创设情境教学法在小学语文教学中的应用

    姚建秀
    121页
    查看更多>>摘要：情境教学法,其实就是指老师根据教学内容,有目的地为学生创设具有一定情绪色彩的、生动具体的场景,既能够培养学生的想象力,又能够让学生更好地理解课文内容,与文本及作者产生情感共鸣.所以,此种创设情境教学法在目前的小学语文教学中运用地极为广泛,能更为显著地提高学生的学习效率.

    小学语文创设情境教学法课堂教学应用

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    恰当处理教与学关系,促进学生思维发展——《口算整百、整十数乘整十数》的教学思考

    王巧嫦
    122-123页
    查看更多>>摘要：计算教学贯穿于小学数学的始终,学习时间长,分量重,是一切数学实践活动的基础.在计算教学中,重视处理好多样化与优化、算理与算法、教学过程与结果、预设与生成等关系,既能提高学生的计算正确率和效率,又能有效促进学生思维的发展.

    计算教学发展思维关系

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    浅议小学语文教学情境的创设

    古宝乾
    122页
    查看更多>>摘要：传统的语文教学过程中,部分教师侧重于语文知识的传授而忽略了教学情境的创设及运用,导致课堂氛围较为沉闷,学生群体的学习积极性不高.新课程教学改革要求教师更新教学理念,并完善教学情境的创设,在提高教学效率的同时,培养学生对语文学习的情感态度.基于此,结合教学工作经验,浅议小学语文教学情境的创设.

    小学语文教学情境创设策略

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    浅谈小学品德课开放式教学

    李玉娟
    123页
    查看更多>>摘要：开放式教学打破了传统教学的局限性,更新了现代教师教育的新理念,为学生提供了更容易接受的学习方式和方法,目前已被许多教师认可、实施.

    小学品德课开放式教学传统教学

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