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期刊信息/Journal information
新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    二维码在综合实践学科作业中的应用

    贾海滨
    218页
    查看更多>>摘要:二维码已经广泛应用在生活当中,如何将这项技术应用在学校的教育教学中,让先进的技术更好地促进学校的教育教学中,是不断需要探索的动力.

    二维码信息技术综合实践

    "ze教育"培养学生良习美德

    车玉晓
    218页
    查看更多>>摘要:学校从2015年开始加入华东师范大学"新基础教育"研究,以培养主动、健康发展的人为目标,坚持重心下移,关注每一个学生,将学生"主动性""潜在性""差异性"聚集到"具体个人"的概念上,把教育价值观聚焦到为每一个学生的终身学习与发展、实现幸福人生奠定基础上.

    规则责任润泽选择

    育心育人,做最好的自己

    张宇红
    219页
    查看更多>>摘要:在小学教育过程中,不同的学生,其心理状态各不相同.小学教师在开展教学过程中,针对身心素质不同的学生,要对其心理素质进行培养,教会其如何做人和学习,将其培养成有价值的人才.在此对如何培养学生,促使学生身心健康发展进行了探析,进而真正做最好的自己.

    育心育人小学教育德育

    基于科学精神培养的小学数学课堂教学评价指标

    宋梅
    219页
    查看更多>>摘要:数学是一门抽象性和逻辑性比较强的学科,对学生的逻辑思维能力具有较高的要求,也是培养学生科学精神的重要手段.为了体现学科优势,同时也为促进学生健康发展,数学教师在教学中要加强对学生科学精神的培养.为了实现这一目标,小学数学课堂亟须解决的一个问题就是基于科学精神的培养建立完善的课堂教学评价体系,就如何解决这一问题进行简单分析.

    科学精神小学数学评价指标

    如何在小学低年级教育中践行社会主义核心价值观

    陈惠芬
    220页
    查看更多>>摘要:小学阶段的学生正处于各种价值观念形成的关键时期,教师在这个关键时期扮演着重要的角色,应该引导学生在教育实践中践行社会主义核心价值观.所以,教师在教学中应该推进培养学生的社会主义核心价值观,这对小学生的学习和成长有很大益处.

    小学教育社会主义核心价值价值观

    小学美术作业评价策略和方法

    许晓秋
    220页
    查看更多>>摘要:长期以来,很多美术教师已形成简单的、草率的评价模式.学生对这样的评价模式已麻木,学生已不在乎作业评价的结果.如何探索设计更新颖更有时代感的作业评价方法,让学生充满兴趣地上好每一堂美术课,激励、唤醒、学生展示自己的美术个性和天赋,让学生爱学好学,充满自信,为艺术创造更为广阔的发展空间.

    作业评价多元化激励

    以美育人特色发展

    路广
    221页
    查看更多>>摘要:于2015年9月成立的湖滨小学两面环水,因此确立校训为"上善若水厚德载物".学校确立了"以水育人、以美育心"为校园审美育人理念.从两方面实施:体现"水文化"理念的校园环境;艺术课程建设与改革.几年来,学校美育取得可喜的成效.

    环境育人育心

    用国学智慧浇灌孩子们的心灵

    陈剑冰
    221页
    查看更多>>摘要:国学是我国传统文化的精华所在,代表着中华五千年文明的发展历程.在小学品德教育中,教师要巧用国学经典启发学生的智慧,培养学生的道德修养和文化素养.基于此,探讨了在班级管理和道德教育过程中,如何巧用国学智慧,启发孩子们的心灵,增强他们的知识能力和个人素质,希望给予老师一些参考.

    小学品德教学传统文化

    农村小学大课间活动有效性研究

    米晓秀
    222页
    查看更多>>摘要:通过查阅众多文献资料、采用文献法、对比法以及结合自身一线教学实践,对农村小学大课间活动存在的不足并进行分析.提出农村小学在大课间活动的思想认识、课程内容设计、组织实施、评价与监督、学校体育特色上提出有效措施.为农村小学大课间活动的有效实施和学生体质健康水平提供重要依据.

    农村小学大课间活动有效性

    写美丽汉字,品墨韵凝香——浅析在写字教学中渗透养成教育的策略

    郭广龙
    222页