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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    立足课例模型用好教材

    毕晓春
    41-41页
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    浅谈“活用教材，以教促学”

    吴建
    42-42,43页
    查看更多>>摘要：教材是一种资源，小学教育对教材具有一定的依赖性，那么，怎样利用好教材，让学生学会思考问题的方式，而不是教师简单地教授教材，是现阶段小学教育工作者研究的热门领域。以苏教版小学信息技术教材为例，提出“活用教材，以教促学”的教学模式，归纳出以兴趣、游戏体验、探索发现为导向的三层教学方法，旨在培养学生的自主学习能力。

    活用教材以教促学苏教版小学信息技术

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    小学生创意手工的实践与研究

    王曼曼
    42-42页
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    小学数学教材中蕴含的数学文化

    曹丽娜
    43-43页
    查看更多>>摘要：人教版小学数学教材中蕴含了丰富的文化信息，通过理论探究，实例解析，为读者展示了古典宝藏《九章算术》、数学家的感人事迹、数学史的博大深邃、生活中的数学奥妙等几个与教材紧密结合的文化实例，简要阐述数学文化的深刻意义。

    人教版小学数学教材数学文化

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    幼师，因爱而美丽

    许璐璐
    43-43页
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    幼师的成长足迹--细细品味酸甜苦辣

    庄晶晶
    44-44页
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    试论小学课文教学“语文核心价值”的基本特征

    黄祖辉
    44-44页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展，对于孩子的教育理念也随着时代的变迁而不断发生改变，尤其是近些年来，教育部门着重培养全面的素质型人才，“语文核心价值”理念一经提出就受到了广泛的关注。

    小学课文教学语文核心价值基本特征

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    用心灵赢得心灵

    韩红燕
    45-45页
    查看更多>>摘要：教师，是一份凝聚着爱的职业。教育就是为学生服务的。教师首先要为孩子的心灵服务。让每一位教师都来倾注爱，像母亲对孩子，像瀑布对小溪。孩子在成长过程中有许多困惑，需要进行有效辅导；他们有许多意想不到的苦闷，需要倾听；他们同样也有许多快乐，需要一同分享。

    爱自主心理

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    关注学情以学定教

    何燕霞
    45-45,47页
    查看更多>>摘要：在新课程理念下，小学语文教师要想教得有效，并让学生学得高效，就要努力做到：关注学情，以学定教。教学预设，教师要找准“学习的起点”，由学情开始，以学定教；教学过程，教师要捕捉课堂上“有效生成点”，依学情展开，以学定教；教学反思，教师要关注学生的学习状态，从学情切入，以学定教。

    学习的起点学习生成点学习状态点

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    设置空白，唤起思维--浅谈阅读教学中的“补白”作用

    范雪梅
    46-47页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》中的课程目标说到：发展学生思维能力，激发想象力和创造潜能。在一张图画稿纸上，如果留下一方空白，则可以给人以无限的想象空间。同样，在课堂教学中如果恰到好处地设置空白，唤起思维，不但有利于教师生动实效地“授业”，而且有助于发展学生思维，使学生能用已有的知识和独特的体验去阐释，去“补白”，因为“想象是思维的体操”。

    诱发想象发展

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