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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅谈城中村小学开展励志教育的实施策略

    严文清
    296,298页
    查看更多>>摘要：随着我国市场经济的高速发展,城市不断地扩张和发展,形成不少的城乡结合部,又称为城中村.地处城中村的小学,因客观环境复杂与学生自身的问题,导致小学生调皮任性,厌学消沉,自私冷漠,缺乏诚信,贪图享乐,成了家长和老师的痛.因此加强城中村小学生的励志教育是当前必须重视的问题,从励志教育的含义入手,阐述了城中村小学实施励志教育的必要性,并提出加强城中村小学励志教育的实施策略,旨在帮助城中村小学的学生树立正确的人生观、价值观、世界观,从而全面提升学生的综合素质.

    城中村小学励志教育策略

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    小学品德与社会课程情感目标和知识能力目标达成的有效性

    张启太
    296页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展,随着人们生活水平的不断提高,随着改革开放的不断加深和推进,当今社会飞速发展,对小学生进行德育十分必要.随着社会的快速发展和计划生育政策的影响,许多学生都是独生子女,是家里的"小皇帝".衣来伸手,饭来张口的生活,导致孩子养成了不好的行为习惯.长此以往,会造成学生缺乏爱心、自私自利、缺乏责任感等严重问题.

    小学教育思想品德知识能力情感目标

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    体育教学中培养学生坚强品质的策略

    林毅
    297页
    查看更多>>摘要：体育不仅能够强健人的筋骨,锻炼人的体魄,同时也可以培养人坚强的意志和不屈不挠的精神.在小学教育过程中,体育教学对学生身心健康发展的积极作用更是突出.在新课改发展要求下,怎样提高和促进小学生坚强品质和意志的培养呢?主要就小学体育教学对学生发展的重要作用进行探讨分析,并为体育教学建设提出一些相关的措施和策略.

    体育教学坚强品质策略

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    新课标下从小学生心理特征分析学生体育学习方式

    张艳
    297-298页
    查看更多>>摘要：采用文献资料法、逻辑归纳法对从小学生心理特征分析学生体育学习方式进行研究.研究表明:1.小学低年级体育教学模式的转变还离不开接受式的学习方式,在新课标的指导下,探究学习方式可以提高学生的思维能力,为以后的体育教学打下基础.2.自主、合作式的学习方式更适合小学高年级的教学,自主式的学习方式不适合水平一阶段的体育教学,探究式的学习方式适用于各个水平段.《体育与健康》改革在教学方式上,力求改变单一的灌输式教学方法,改变过于强调讲解、示范的教学形式,提倡学生自主学习、合作学习、探究学习.不同阶段的学生生理、心理和行为习惯不同,所采用的学习方式也应该不同.从小学生心理特征分析学生体育学习方式,通过学习总结适合小学生的学习方式,促进教师教学方式的进一步改进,提高教学效果.

    体育与健康课程标准小学生心理特征学习方式

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    基于小学美术教学中美育的渗透研究

    穆兆服
    298页
    查看更多>>摘要：美育简单说就是对小学生的审美教育.小学美术课程是义务教育制度实行阶段重要的艺术培养课程,是培养小学生不断感觉美、发现美、品味美的重要阶段,通过小学美术课对学生进行美育渗透,不断使小学生在学习中树立良好的价值观,并具有优秀的品格,开发学生的天性,不断推进小学教育向素质教育迈进.因此,从小学美育对小学生的作用和如何在教学中将美育渗透到学生的生活中入手,进行深入研究探讨.

    审美教育美术课程作用

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    抵制校园欺凌家校合力立体防范

    宋化伟
    299页
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    让孩子在课堂中快乐成长

    李韬
    299页
    查看更多>>摘要：少年强则国家强,作为一名新时代背景下的教师,有责任和义务改变传统教学模式,在新课改的旗帜下为国家培养全面、自主、有个性的新时代接班人.

    新课改兴趣教学素质提升

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    用爱灌溉静待花开

    许玉柱
    300页
    查看更多>>摘要：坚持以人为本的原则,紧扣创新拓展主题,大力推进素质教育,帮助少先队员在实践中养成道德行为好习惯,创造性地开展工作,抓好少先队中队的阵地建设,利用黑板报、中队角等阵地,用爱心帮助队员健康成长.

    爱的教育养成教育集体

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    爱是连接师生情感的纽带

    孙善新
    300页
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    慈悲的尊重——孩子和学生成长的力量

    王艳
    301页
    查看更多>>摘要：教育是影响是引导是发掘是等待……等待孩子的觉醒和觉悟.要相信每个孩子都是有力量的,每个孩子都是有光的.真正的慈悲,是一种平等和尊重.你有力量,相信孩子同样有力量,人人都有力量.通过你去唤醒和发现他们本身的力量,让他们觉悟到,只有他们自己的力量被唤醒了、提升了,他们才有可能获得最终的自由和幸福,才能成为有用的社会人.

    慈悲尊重力量

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