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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    搭建平台有效互动——创建快乐的音乐课堂

    吴红梅
    152-153页
    查看更多>>摘要：现在音乐教学中学生的学习方式有所改变了,音乐教师也应改变传统的教学方式,在课堂中更加注重学生核心素养的培养,引导学生参与、互动、激发联想,为学生搭建展示个性的平台,在快乐的音乐课堂提高审美、合作、创造等能力,在愉悦中学习音乐、感受音乐、表现音乐.

    音乐课堂引导参与互动创造快乐学习

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    小学语文口语交际能力训练和培养研究

    王翠莲刘素芳
    153页
    查看更多>>摘要：时代的发展,社会交往活动的频繁,需要当代人应该具备社会交际,即口语交际能力.口语交际能力的训练应从小学着手,培养学生口语交际能力是小学语文教学的重要目标.然而,如何培养学生口语交际能力,成为当前教育工作者较为关注的话题.对此,着重分析了小学语文口语交际能力训练和培养存在的问题,论述了小学语文口语交际能力训练和培养的必要性,提出了小学语文口语交际能力训练与培养的策略.

    小学语文口语交际能力培养训练

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    学生错别字成因及纠正对策

    蒲红梅
    154-155页
    查看更多>>摘要：由于错别字的影响,人们的生活中出现了不必要的损失和麻烦,因此让学生熟练掌握错别字的辨析,在书写中避免出现错别字显得尤为重要.作为一名人民教师,对纠正当今传媒及文字载体中的错别字有义不容辞的责任.

    汉字特点网络文化规范用语

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    简析基于课外阅读基础上的小学语文核心素养

    赵振芹
    154页
    查看更多>>摘要：语文在小学课程体系中占据着极其重要的地位,而阅读则是其中的重中之重,尤其是在课外阅读教学环节,教师应当重点提高学生的语文核心素养,需根据学生的认知层次以及年龄特点,适当为学生增加阅读量,着重培育学生的综合能力,逐步增强学生的语文核心素养,并为学生日后的发展奠定基础.主要针对课外阅读教学环节提高学生语文核心素养的方式进行分析,并提出了相应的建议.

    课外阅读小学语文核心素养

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    浅谈如何提高小学生写作能力

    王珍兰
    155页
    查看更多>>摘要：写作是小学生语文教学里最重要的一个板块,也是小学生学习语文的一个重要环节.这是一个老生常谈的话题,所谓"仁者见仁,智者见智",许多教育工作者给出了大量宝贵的意见.作为一名在教育工作近三十年的小学语文教师,提出了几点中肯切实的建议.

    阅读积累训练提高

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    亲历过程旨在深度理解——"字母表示数"教学案例及思考

    李紫婷
    156-157页
    查看更多>>摘要：数学理解是数学课程学习的教育目标之一,是希望学生在掌握数学知识的基础上,能从数学角度去思考问题、理解问题、解决问题,进而锻炼思维、只有深刻理解了知识,把握其本质属性,才具有迁移和应用知识的活性.数学理解是一切数学思维的基石,教学中教师可以通过多种方式促进学生的数学理解,教师应设计益于学生思考的活动,帮助学生积累思维经验,感悟数学思想.

    小学数学代数思想数学理解

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    培养小学生语文概括能力的方法探究

    龙建
    156页
    查看更多>>摘要：语文概括能力,是指学生在阅读的过程中,通过各种形式的读,初步感知文章各自然段大意,进而把作者所要表述的主要内容弄懂,从而体会作者通过文字所要表达出来的思想感情的一种思维能力.如何有针对性地进行训练,让学生掌握一定的技能,进而提高学生有效的分析总结概括的能力?从理论与实践的结合论述了怎样培养学生的语文概括能力.

    语文概括能力策略

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    新课改背景下如何提高学生学习小学语文的兴趣

    张晓东
    157页
    查看更多>>摘要：秉持教学观念要转变,教学内容要丰富,教学体系更加科学的理念,从教育出符合当前社会所需的综合性人才的培养目标出发,教育部门以教材为着眼点,修改了部分小学语文的教材.小学语文作为学生的启蒙教育学科,对于学生的基础知识、人生观以及素质修养的影响都非常大.在新一轮课改日益深入的形势下,小学语文老师都在积极地探求新的教学方法来激发学生的学习兴趣.结合多年的农村小学语文教学实际经验,将提升小学语文的学习兴趣的方法归结为合作学习、情景教学和激励考核三个方面.

    新课改小学语文学习兴趣教学方法

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    文化意识在小学英语学科中的渗透

    宋淑敏
    158页
    查看更多>>摘要：任何一门学科的教学,不仅包括对学生进行知识的传授及技能的培养,还应该对学生进行文化意识的渗透.适时适度地对学生进行有效的文化意识的培养,不仅可以丰富学生的学识,还可以开阔学生的视野.

    英语文化意识渗透

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    小议如何建立和使用错题本

    付萍田玉龙
    158-159页
    查看更多>>摘要：很多学生都有这样的经历,好多数学题目老师不止一次地讲过,自己也做过好几遍了,但是,在考试的时候还是做错了.究其原因,很多学生都说虽然当时会了,也做对了,但由于没有及时复习,考试的时候恰好暴露了学习过程中产生的漏洞.错题本正好可以弥补学生学习中没有理解掌握的知识,它可以让学生把没有学会的知识进行理解归类和整理,是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段.建立好的错题本,可以起到事半功倍的效果.

    漏洞学习效率错题本事半功倍

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