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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新课改下小学数学教学德育渗透的研究

    程胜利
    21页
    查看更多>>摘要：在新课改的实施下,大大地促进了小学教学的发展与改革,而数学作为在小学期间十分重要的一门课程,对于学生的思维与逻辑等能力的开发是十分重要的,因此要引起教师足够的重视,在实际的教学中不仅要注重对数学一些必要知识的传授,还要注重小学生的思维以及逻辑能力的培养,从而将新课改下的数学教学理念逐步渗入到实际的教学中去,从而有效地融入对学生思想品德的教育.因此,对小学数学教学的德育渗透问题进行了探讨.

    小学数学理念德育渗透探讨

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    解读PEP教材,尽显phonics精彩——利用教材中的语音素材开展语音教学

    李衬兴
    22页
    查看更多>>摘要：语音教学是英语教学的一个重要部分,同时也是学生的一个薄弱环节,在日常的教学中,发现学生存在一些奇怪的现象,如使用汉字记忆单词和死记硬背单词,经过研究发现这都是因为日常的教学忽视了语音教学所致,因此,教师应重视语音教学和做好语音教学.

    困惑原因方法

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    数学第二学段主动对接第三学段教师教学现状分析

    钱迎春
    23页
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    让数学教材“活化”孩子的思维

    王雪芳
    24-25页
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    素质教育下如何正确地把握语文学科的特点

    史会元
    25页
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    小学数学教材研读的误区及改善措施

    庄志勇
    26页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断深入改革,教师教学方法的完善成为教学工作中的重要内容.数学是整个教育体系中十分重要的科目,贯穿于学生的整个学习生涯,小学数学是数学课程的基础,是学生学习数学的最重要阶段,教师应该采取科学的方法,改进教学方法,充分利用教材,有效地研读教材,提升教学效果.就小学数学教材研读的误区及改善措施进行了研究分析.

    小学数学教材研读误区改善措施

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    “读绘本、玩创意”,用艺术激发孩子的潜能

    毕芳
    27页
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    浅谈如何指导学生欣赏、背诵课文——《草原》第一自然段

    杨晓燕
    28-29页
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    从生活体验走进文本阅读

    孙福铸
    28页
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    水乡特色文化的小学美术校本课程开发与利用

    章丹
    29页
    查看更多>>摘要：校本课程开发作为国家课程开发的对立模式,在小学美术教学中,提倡校本课程开发,既可全面满足学生的多样化需求,还能突显教学特色.在水乡特色文化的基础上,开发美术校本课程,以此来丰富文化环境,提高美术教学水平.

    水乡特色文化小学美术校本课程

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