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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    基于微课的小学高段数学逻辑思维训练方法

    韩春梅
    106页
    查看更多>>摘要:随着相关技术的不断完善,众多新颖的教学方法、教学理念已在小学数学教学中得到了相对广泛的应用.在此影响下,小学数学教学也在进行一系列的调整优化.新修订的小学数学课程教学标准中指出,培养学生使其具有初步的逻辑思维能力是小学数学教学的重要任务.微课在其中的推广应用为上述目标的实现带来了新思考,基于微课的小学高段数学逻辑思维训练方法研究是实际教学中教师需要重视的一部分内容.对此类问题进行了分析探究,希望对进一步完善小学数学教学有所帮助.

    微课小学数学逻辑思维训练训练方法

    在玩中学,学中乐——《体积的认识》教学案例

    黄国亮
    106-107页

    如何基于信息化手段提高小学数学课堂趣味性

    刘瑞
    107页
    查看更多>>摘要:随着新课标的改革和更新,信息技术也逐渐走入学生的学习课堂中,信息环境也逐渐在学生的教学环境中占据一席之地,而且,新课标对于信息化教学也提出了一定的要求,它指出信息技术是一种教学工具和教学手段来帮助学生解决相关的数学问题,培养学生相应的学习技能,影响学生的学习方式,让学生有更多的时间和精力去学习数学,探索数学.所以,教师也要在教学中掌握信息技术这一教学工具,结合实际的教学情况,充分地、合理地利用这一教学手段,促进学生学习方式的转变,增强数学课堂学习的趣味性.

    信息化教学小学数学课堂趣味性

    浅谈信息技术对于数学课堂的优化策略

    兰莉
    108页
    查看更多>>摘要:信息技术的迅猛发展给社会生活的各个方面都带来了巨大的变革,教育领域作为生活中的一个重要组成部分,信息基础与课堂教学的融合成为当今社会教育领域的一个主要发展趋势,教育教学领域的现代化、信息化程度得到了进一步的提高.信息技术进入课堂,给教师的课堂教学方式和学生的学习方式提供了更多的选择,同时如何在课堂教学中发挥好信息技术的作用,既考验着教师的教育智慧与教学能力,也在深层次上影响着学生的课堂学习效率与学习成绩.

    信息技术小学数学兴趣激发

    小学科学设计技术中开展知识产权教育的实践研究

    许晓敏
    108-109页
    查看更多>>摘要:小学科学课中设计技术类内容是开展知识产权保护教育很好的载体.为了提高学生的设计、技术能力,在教学中渗透知识产权保护,开展了以提出设计制作任务、开展作品方案设计、完成设计制作实践和安排展示交流评价为基本流程的学习指导,有效地提高了学生的设计技术素养,培养了学生的动手能力,激发了学生的学习兴趣.

    设计技术课设计技术素养知识产权保护

    微课在小学数学教学中的运用

    俞深美
    109页
    查看更多>>摘要:在新课改的大环境中,人们越来越重视间接经验和直接经验、发展能力与掌握知识、老师主导和学生主体、传授知识与思想教育相统一的教学规律.其目的就是为了能够培养出适应时代变化、国家需要和全面发展的社会主义建设者和接班人,把我国人民的文化素质全面提升上去.为了能够更好地把这种教学理念与规律体现出来,在实际教学过程中采用了各种创新教学手段和方式,微课正是这种教学过程中所产生的一种新型教学方式.根据实践表明,微课这种方式具有一定的实用性和可行性.因此,主要对小学数学课堂教学中运用微课模式进行论述,希望可以对从教者有所帮助.

    微课小学数学课堂教学运用

    《噢!苏珊娜》教学设计

    黄春艳
    110-111页

    微课优化教学助力高效课堂

    朱志刚
    110-111页
    查看更多>>摘要:微课突破了课堂教学的时空局限,充分发挥教师主导和学生的主体作用.微课辅助预习,培育学生自主学习习惯,让预习精彩,备课多元;微课辅助教学,生成合作学习模式,让课堂指导交流灵动,小组合作有章法;微课助力课堂,培养探究学习能力,让自主教、学更高效,教学氛围更活跃,激发学生质疑探究;巧用微课拓展教学渠道,教学信息化的形式更丰富实用,突破时空限制,有效提高教学效益,助力构建高效课堂.

    微课合作能力高效

    教育信息化2.0:特色构建智慧校园新生态——农村小学智慧校园的实践与思考

    吴盈波
    112-114页
    查看更多>>摘要:教育信息2.0的时代已经来临,智慧校园是一个恰如其分的选择,而农村小学在构建时却面临着种种困难.主要阐述学校如何打破困境,特色构建智慧校园新生态,实现了数据的共享、服务的一站式、个性化德育系统和安全系统.供各校在智慧校园建设时参考,希望能为推进智慧教育尽一份心意.

    教育信息化2.0智慧校园实践思考

    推进数学课堂教育信息化

    陈习满
    112页
    查看更多>>摘要:对延续了几十年的数学教师"手写教案备课模式"不适应"多媒体教学模式"的需求进行剖析,论述了"多媒体课件制作备课模式"能适应"多媒体教学"需求.

    手写教案多媒体教学多媒体课件制作电子备课