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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈如何有效地提升小学体育教学效率

    石少滨
    89页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的不断深化,对体育老师也提出了更高的要求,学生就像一本本未被阅读的书籍. 有效的体育教学就是能够提升学生在学习中的快乐,让教学的内容对学生未来充满价值,有效的教学就是师生在紧张的教学、学习中共同发展,共同进步,让学生与教师都能享受其中的快乐、幸福,让有效教学像东方明珠一样,照耀着每一位孩子,引领着孩子们奔向理想的未来!

    有效教学深度解读小学体育以生为本

    浅谈小学英语课堂教学的有效性

    朱琳
    90页

    幽默——课堂的生机所在

    王蕊
    90页
    查看更多>>摘要:幽默教学法的使用可以追溯到很久以前. 初探将幽默贯穿在教学的各个环节当中,例如,导入、过渡、评价语、结尾所得的一些方法体会,其最终目的是吸引学生的注意力. 这种幽默也可以让学生得到启示,悟得真理,正所谓嬉笑怒骂皆成文章.

    幽默导入过渡评价语结尾生机

    浅谈小学语文高效课堂教学

    郑国红
    90-91页
    查看更多>>摘要:小学语文课堂教学要使学生成为课堂教学的主人,使学生的各种能力都得到提高和发展. 这就需要调动学生的学习积极性、主动性和创造性,优化教学方法,达到高效课堂.

    小学语文高效课堂教学提高方法

    小学语文情境教学的重要作用

    张爱梅
    91页
    查看更多>>摘要:情境教学法是小学语文课堂上一种有效的教学方法,它能够充分地调动学生参与课堂的积极性,拓宽并活跃学生的思维,培养学生的联想和想象能力,促进学生的全面发展,与新课程标准改革所提出的"以人为本"相契合,根据学生的身心发展规律展开教学.

    小学语文情境教学重要作用

    幼儿教育中语言教育策略

    郭艳玲
    91页
    查看更多>>摘要:语言是人类社会交往与思维最主要的工具,幼儿在发展过程中最重要的就是幼儿的语言教育. 语言教育是对幼儿进行其他教育的基础,幼儿只有掌握好语言,才能学好其他功课.

    幼儿教育语言教育策略

    游戏在幼儿发展中的重要价值

    王立栋
    91页

    在"解决问题"教学过程中的好方法

    周锐
    92页

    浅谈小学数学有效性教学实践和策略

    黄龙国
    92-93页
    查看更多>>摘要:随着新课程改革的新理念和新思想不断涌现,在课堂教学上也积极转变了教学手段和方式,传统的"乏味枯燥"变成了"轻松愉悦","单一单调"变成了"多样趣味". 提高小学数学课堂教学的有效性,是每一位老师不断追求的目标,在教学中有所思,在教学中有所悟,让课堂教学成为学习知识的海洋,不断地调动孩子们学习的兴趣,积极提高课堂教学效果!

    转变手段以生为本教学方式

    如何提高小学数学课堂教学有效性

    赵亚静
    92页
    查看更多>>摘要:新课程标准改革的不断深入,对小学数学课堂教学提出了新的要求,教师要及时创新教学方法,以提高小学数学课堂教学的有效性.

    小学数学课堂教学方法