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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅谈信息技术课堂上的小组合作学习

    钟毅
    112-112页
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    让生活情景剧走进品生教育课堂

    林碧蓉
    112-112页
    查看更多>>摘要：生活情景剧取材于学生生活，贴近学生实际；生活情景剧短小，观赏性和参与性极强，增强了课堂教学的趣味性，使抽象的道理具体化、生动化、形象化。它是学生把知识转化为信念，又由信念转化为行动的催化剂，它改变了教师“一言堂”的教学模式，提高了思想品德教育的实际教学效果。

    生活情景剧品生教育教学目标教学活动

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    浅谈小学信息技术Scratch教学

    廖子华
    113-113,115页
    查看更多>>摘要：Scratch是由麻省理工学院媒体实验室专为少儿开发的一款软件，它给学生提供了积木式的编程环境，能创造个性化的动画、游戏等，培养了学生的想象力和创新思维。通过Scratch教学实例，谈谈在实施Scratch教学时的一些心得体会，让学生的学习变得更轻松，并充满乐趣。

    Scratch信息技术教学范例自主学习

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    借“班班通”之“东风”，助学生阅读习惯的养成

    陈百女
    113-113页
    查看更多>>摘要：利用“班班通”能非常有效地教给学生做读书笔记的方法，使学生学会从简单的摘录好词佳句逐步到分类摘抄、列提纲、写读后感等不同层次的读书笔记。学生有了优秀的读书笔记，拍成照片，随时上传到云盘，利用每两周一次的阅读课进行展示、欣赏、评比，使每一位学生都得到鼓励，从而增强学习动力。

    班班通读书笔记课外阅读

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    信息技术与音乐教学深度融合的实践探索

    陈谨
    114-115页
    查看更多>>摘要：互联网最优质教育资源的开放，带来了全新的音乐课堂教学方式的改变，也给音乐教育与信息技术的深度融合带来了前所未有的机遇。从音乐教学实践出发，构建基于数字技术的学习者与数字化环境下的音乐教学活动环境，促进学生积极主动学习音乐、体验音乐、感受音乐。探索信息技术与音乐学科教学深度融合的途径，为实现音乐学科核心素养的整体提高提供教学实践的范例。

    音乐信息技术深度融合

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    多媒体技术下小学语文课堂的构建

    李远添
    114-114页
    查看更多>>摘要：多媒体技术能够把文本、图像、动画、声音、视频等信息结合在一起，一来能够打破传统课堂的沉闷，给课堂注入生机，二来能够将抽象的汉字形象化。同时，也能强化学生对相关知识的理解，提高学生的学习效率。所以，在素质教育思想的影响下，教师要充分发挥多媒体技术的作用，要通过组织多种活动来为学生语文素养的提升以及学习效率的提高打下坚实基础。

    多媒体技术小学语文音乐动画视频重难点生活情境

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    多媒体在小学课堂教学中的应用

    汪丽
    115-115页
    查看更多>>摘要：随着现代化科学技术的不断发展和新课标改革的不断深入，传统的语文教学方式明显已经不能很好满足如今的教学要求，在小学语文课堂教学中多媒体现代教学方式的有效运用，为改善语文课堂教学条件增添了活力，充分提高课堂质量和效率。重点阐述多媒体技术在小学语文课堂教学中的有效运用。

    多媒体小学语文课堂教学

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    微课堂在小学美术课中的应用

    马晶晶
    116-116页
    查看更多>>摘要：自从我国开始实施对教育教学方面的改革之后，我国各阶段的教学水平都有了很大的提升，同时对教学方法和教学模式也有了更高的要求。在小学教育中，小学美术对小学生艺术鉴赏能力的培养具有很大的作用，需要教师严肃对待。微课堂是在当前教育形势下出现的一种新型教学模式。在微课堂模式下，教师将重点注意培养学生的逻辑能力和实践能力。因此，将微课堂教学模式应用于小学美术课程中，可以使教师更方便地进行教学。

    微课堂小学美术教学案例

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    浅谈网络资源在小班化数学教学中的应用

    于文香
    116-116页
    查看更多>>摘要：时代的发展和进步，使多媒体技术得以应用在学校教学中，大大提高了我国的教学质量。而网络资源在小班化数学教学中的应用，不仅将小班化教学的作用充分凸显出来，同时，生动形象的教学模式，加深了学生对数学知识的理解，降低了教学难度，为学生日后数学知识的学习夯实了牢固的基础。

    网络资源小班化教学

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    多媒体技术在小学音乐课堂中的运用

    谢发均
    117-117页
    查看更多>>摘要：随着经济的发展，科技的进步，小学音乐教育的发展也越来越受大家的关注和重视。在小学音乐课堂教学中，利用多媒体技术可以很好的发展音乐，丰富音乐教学的内容，利用多媒体技术还可以很好的实现资源共享，提高时效性和教学效率。在多媒体技术的推广和运用过程中，小学音乐教师要最大限度的发挥它的作用，提高课堂效率，同时也要发现其中的不足，并最快最好的改正，从而提高课堂效率，促使多媒体技术在小学音乐课堂的有效运用和发展。

    多媒体技术小学音乐课堂

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