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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈运用陶行知“生活即教育”教育理论指导幼儿角色游戏的策略

    周丽娟
    158-159页
    查看更多>>摘要：“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来教育和生活是同一过程，教育包含在生活中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育和生活完全融于一炉。而角色游戏是幼儿对现实生活的反映，幼儿的生活经验越丰富，游戏内容就越充实、新颖；游戏的水平越高，能最大限度地满足幼儿积极参与社会生活的愿望，促进幼儿个性的发展。

    个性发展生活即教育角色游戏

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    观察--开启孩子阅读图画书的“门户”

    袁丽珍
    160-160,162页
    查看更多>>摘要：国际公认图画书是最适合幼儿与低幼儿童阅读的图书，图画书阅读是低幼儿童阅读经历中不可缺少的重要一环。从不同的观察策略入手谈如何提升幼儿阅读图画书的乐趣与效率。总结出了三条经验：观察让孩子获得更多的图画书阅读乐趣；观察使孩子对图画书的体验更丰满；观察力在图画书阅读中能得到提升。

    观察阅读图画书

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    农村小学自主学习模式探究

    李继兴
    160-160页
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    探析小学品德与社会课程资源的开发与利用

    林敏芳
    161-161页
    查看更多>>摘要：小学品德与社会课程在实际教学中始终是以教科书为基本教学内容，在此基础上开展教学活动，随着新课程教学改革不断深入，扩展教学内容，提高教学实效性成为当下小学品德与社会课程教学发展的主要内容之一。以此为出发点，通过对小学品德与社会课程资源的开发与利用，简要分析并探究如何利用课程资源更好地开展教学活动。

    小学教学品德与社会课程资源

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    浅谈小学数学教学中利用创新思维提高学生综合素质

    许景萍
    161-162页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革制度的全面推进，素质教育给不同学科的教学都提出了更高的要求，对此，教师必须全面增强学生的创新意识，提高学生的创新思维能力，真正提升学生的综合素质。就小学数学核心素养中的创新意识进行阐述，对小学数学核心素养中的创新思维方法进行分析，提出小学数学核心素养中创新思维方法的应用，以有效解决小学数学教学中的各种问题。

    小学数学核心素养创新意识

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    如何指导低年级学生写话

    廖晓林
    162-162页
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    小学数学教学中问题情境的创设

    李尚富
    163-163页
    查看更多>>摘要：为了进一步加强、深化素质教育工作，作为义务教育基础的小学阶段，数学教学活动中教师要通过设立一些恰当的问题情境来辅助教学，从而更好地达到教育目标和要求。就问题情境在小学数学教育中的应用进行分析，并有针对性地提出一些整改和完善措施。

    小学数学问题情境设立完善

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    浅谈如何提高小学生的作文能力

    刘任江
    163-163页
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    浅谈如何让小学数学学习更有趣味

    王玉环
    164-164页
    查看更多>>摘要：在新课改的背景下，小学数学教学不再是简单的数学知识、数学方法的传授，对课堂的趣味性和学生的投入程度有了更高的要求。探索知识的过程本来是快乐的，然而在小学数学的传统教学中，老师的教学模式、教学内容、教学语言过于单一、刻板，容易让课堂变得枯燥乏味，让小学生失去学习数学的兴趣。要做到让小学数学学习更加生动有趣，数学老师要不断将快乐融入课堂教学中，营造轻松欢快的课堂氛围，帮助学生找到学习数学的乐趣，让兴趣成为学习数学的老师，成为趣味学习的引导。

    小学数学趣味有效策略

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    谈小学语文教学中提高课堂教学有效性的策略研究

    方观秀
    164-164页
    查看更多>>摘要：随着社会的不断发展和教育改革的不断深化，传统的语文教学课堂已经不能满足社会的需求，在小学语文教学中，教师要改变传统的语文教学方式，利用多种手段提高语文课堂教学的有效性。

    小学语文课堂教学有效策略

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