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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    浅议小学生自主修改习作的策略

    袁大朵
    50页
    查看更多>>摘要：从激发学生修改作文的兴趣以及教会学生学习修改的方法两个方面来展开论述.

    修改习作修改意义激发兴趣学习方法

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    小学语文教学中如何发挥学生的主体地位

    安宏亮
    51页
    查看更多>>摘要：小学教育是学生成长过程中非常重要的教育历程,其不仅影响着学生的后期教育,还影响着学生的思维方式.所以小学教育需要学生更加认真,而教师也需要更加有责任心.其中,小学语文是一门重要的科目,其不仅能够提高小学生的阅读理解能力,还能够提高学生的语言运用能力,同时,通过语文的教学,学生能学到更多的道理.为此,小学生更加应该注重在课堂中发挥其主体的作用.

    小学语文教学主体地位教学措施

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    小学语文阅读教学与作文训练的整合浅探

    赵丹
    51页
    查看更多>>摘要：阅读与作文教学是小学语文教学中非常关键的两个部分,有效的阅读教学不仅能够激发学生的语文学习兴趣,而且还能够有效地夯实学生的语文基础,提高学生的语文知识水平.作文教学对于学生语文知识的综合运用能力有着很积极的培养作用.在小学语文教学中,有效地将阅读教学和作文训练进行整合,毫无疑问是进一步确保学生语文知识水平和综合能力提升的重要举措.

    小学语文阅读教学作文训练整合策略

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    让综合实践活动融入小学语文课程改革中

    刘瑾
    52页
    查看更多>>摘要：学生在实践中获取经验,运用知识与自己的生活与社会活动相结合的课程形式被称为综合实践活动.将综合实践活动应用于小学语文教学中,不仅能让学生在积极、愉快的课堂氛围中提高自己的知识水平,还能达到预期的教学效果.

    综合实践活动语文教学改革

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    小学语文阅读教学现状及改进对策研究

    王亚男
    52页
    查看更多>>摘要：对于小学语文来说,阅读的比重比较大,通过阅读能够有效地提高学生的语文素养,所以阅读也有着比较重要的作用,当然,在新课程的指引下,也要求在具体教授语文的过程中,改变现有的教学现状,针对突出问题进行解决,从而提高小学生的阅读能力,促进小学生的全面发展.

    小学语文阅读教学现状对策

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    小学语文阅读教学的积极作用及实践策略探析

    丁新梅
    53页
    查看更多>>摘要：阅读教学在小学语文教学中起着举足轻重的作用.阅读教学的质量在很大程度上决定着整个语文的教学质量.鉴于阅读教学的重要性,老师要不断探索行之有效的阅读实践策略.

    六年级语文阅读教学积极作用实践策略

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    如何在小学语文教学中引导小学生阅读

    刘学丽
    53页
    查看更多>>摘要：现如今在小学语文教学中,阅读能力是极其重要的.对于小学语文教学来说,培养小学生的阅读能力,使学生对阅读的兴趣更大并且提高学生的阅读能力是很有必要的.因此,对如何在小学语文教学中引导小学生阅读进行了探讨.

    小学语文阅读能力加强

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    小学课外阅读所存在问题及解决措施

    计艳华
    54页
    查看更多>>摘要：小学语文是三大主科之一,学生语文的学习只停留在教材上是远远不够的,需要学生通过课外的不断积累拓展自己的知识.课外阅读成为小学生拓展知识的主要渠道,通过课外阅读小学生不仅能发现自己的特长,找到自己的兴趣点,还能辅助更好地理解与掌握课内知识,课外阅读地位越来越高.但是纵观小学生语文课外阅读状况虽大势较好,但仍存在众多问题,这需要引起教师及学生的注意,一起解决所存在的问题.

    小学语文课外阅读问题及措施

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    语文朗读教学之我见

    曾丽红
    54页
    查看更多>>摘要：随着新课改和素质教育的不断推进,语文教学也有了新的要求和标准.目前语文教学明确要求教师重视阅读教学,不论是低年级还是高年级,阅读教学都应该作为语文教学的核心之一.让学生在教学中充分阅读,通过阅读理解作者在字里行间寄予的思想感情,通过大量阅读培养自己的语文语感,在阅读中受到情感熏陶.语文听、说、读、写四项能力中,读是基本能力之一,阅读是语文教学的重要环节,因此做好阅读教学是每位语文教师都必须重视的.

    语文朗读教学范读评价

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    对小学语文课堂气氛的调动的几点思考

    吴小巧
    55页
    查看更多>>摘要：课堂气氛是衡量教学效果的标准之一.从激发学生兴趣、鼓励学生发表看法、幽默教学、师生互动等方面入手,阐述了小学语文教学中如何才能调动课堂气氛,并使其达到良好状态这个教学问题,做了初步的探索和研究.

    课堂气氛兴趣互动幽默

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