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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    群文阅读之我见

    苏庆香
    55页
    查看更多>>摘要：目前,语文教学领域掀起学群文、教群文的热潮,但情况并不乐观.群文该怎样去教?通过观摩名师群文阅读教学课堂,倾听名家群文教学讲座,结合教学实践提出群文教学策略——群文阅读教学需要教师面对文本;群文阅读教学要致力于提高学生的语文素养和品格;群文阅读教学要很好地处理教师与学生的关系.

    群文阅读议题文本语文素养学生

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    如何上好一节小学英语课

    秦周霞
    56页
    查看更多>>摘要：上好一节小学英语课是每一位小学英语教师的追求,但是如何来实现这个目标呢?需要教师在教学过程中不断地探索方法,提升自己的执教水平.首先,教师具有扎实的专业知识,熟悉教材,明确目标,能抓住教学重难点,是上好一节英语课的基础.其次,教师备课认真,有创新精神,能创设不同的情景,在模拟情景中实践教学,能激发学生学习语言的兴趣,这是上好一节英语课的手段.最后,教师在学生心目中有威信,了解学生在学习活动中的心理,能轻松自如地掌控课堂,让课堂"严而有序,活而不乱"地进行,提高学习效率是教学的最终目的.

    小学英语专业知识情景教学威信

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    强化教学策略,提升识记效果——小学英语词汇教学中的问题及对策

    于红丽
    56页
    查看更多>>摘要：随着国际化的发展,英语在教学领域受到了更多的重视,可是在目前的小学英语教学中,教师的教学方法太过死板,学生难以积极参与到小学英语的学习中,导致学生在英语词汇的学习、记忆和应用过程中出现问题,无法为下一阶段的英语学习奠定坚实的基础.因此,教师在英语教学过程中应该强化教学策略,提升学生对英语词汇的识记效果,让小学英语词汇教学更有效率.

    教学策略识记效果英语词汇教学问题

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    浅谈如何打造小学英语趣味课堂

    何念
    57页
    查看更多>>摘要：《义务教育英语课程标准》中指出,在3~6年级的教学中,让学生体会到学习英语的乐趣才是英语教学的关键.在教学中不宜过多地强调英语的实际作用,而应当将英语变为小学生心智发展的一部分.

    小学英语教学趣味课堂探索与实践

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    小学高年级英语口语教学策略研究

    周宏飞
    57页
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    小学英语课堂学生品格的培养

    刘丽娟
    58页
    查看更多>>摘要：自2014年"学生发展核心素养体系"被提出以来,"培养什么样的人、如何培养人"为教师对孩子们的教育指明了方向.教师对孩子们的培养不再仅仅是知识的传授,更重要的是使学生学会做人处事,适应社会的需要,而培养学生的良好品格更为关键.

    小学英语核心素养品格

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    对小学英语教学中朗读训练的研究

    杨锐
    58页
    查看更多>>摘要：小学英语是小学教育中一门重要的基础性学科,同时也是一门语言学科.语言的学习离不开朗读,朗读既可以训练学生的语音语调,还能培养学生的语感.因此,小学英语老师要重视英语朗读训练,通过阅读熏陶学生的情感,从而提高学生的综合素质.

    小学英语教学朗读训练

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    论如何在数学教学过程中充分发挥学生的主体作用

    杨爱明
    59页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,我国教育事业的改革进程不断推进,对教学方法的要求也越来越高,然而,虽然新课改教学取得了一定的成效,当前以教师讲授和板书的灌输式教学仍广泛存在,导致了学生功利地参与学习,学生的主观能动性被大大降低,新课改要求的把学生作为学习主体的理念也未得到体现.受传统教育的影响,教师在逢进必考的考试制度下未能或无法发挥学生学习的主体作用.

    数学教学学生主体有效策略

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    小学英语故事教学策略初探

    倪宗逸
    59页
    查看更多>>摘要：故事教学法在小学英语教学中深受孩子们的喜爱,在故事教学应用中,英语老师要能够有效利用故事的内容和含义去有目的地实施教学,从而提高学生英语语言的应用水平,在故事教学中,应严格按照新课标的要求,以学生为根本,更好地达到教学的目的,因此,故事教学法对小学英语教学起到了非常关键的作用.新课改后,在课程总体目标要求中经常提到小学生要"能听懂和读懂简单的小故事""能讲述简单的小故事""能正确朗读故事或短文"等方面的要求,所以,依靠故事进行英语教学是小学英语课堂学习的重要形式之一.

    故事教学小学英语兴趣

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    试论课改后小学数学课堂教学中的新变化

    陈楚武
    60页
    查看更多>>摘要：距今为止,新课程标准颁布已经有很长的一段时间,在新课程标准的指导下,教师应勇于改变传统的教学理念和教学方法,引导学生在教学活动中大胆尝试,不断丰富学生的想象力,这对于培养学生个性非常有利.基于此,从多角度对课改后小学数学课堂教学中发生的新变化进行了论述与分析,供大家参考.

    课改小学数学课堂教学变化

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