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新课程·小学
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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

    杨瑛
    200页
    查看更多>>摘要：小学语文作为学生生涯中最基础的一部分,为其他学科的学习奠定了基础.面对减少应试教育,提高素质教育的要求,在小学语文教学过程中对学生的阅读能力着重培养是十分必要的.因此,结合多年的工作经验,对如何培养提高学生的阅读能力这一问题提出了举措,希望能为各位同仁提供好的意见.

    小学语文阅读能力培养策略

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    小学语文阅读教学创造性思维的培养探究

    金馨
    201页
    查看更多>>摘要：小学阶段,语文课程教学对学生以后的发展有着十分重要的意义,是培养学生创造性思维的重要途径,更能促进学生的全面发展.针对小学语文阅读教学创造性思维的培养进行了论述,希望对小学语文教学事业的发展提供一定的参考价值.

    小学语文阅读教学创造性思维

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    小学书法教学评价形式的研究

    张富强
    201页
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    论小学语文课堂中如何培养学生的参与意识

    李金萍
    202页
    查看更多>>摘要：新课程改革以"素质"教育为核心目标,非常重视学生的全面发展.培养学生的参与意识、调动学生学习的积极性、使学生成为课堂的主人已经成为教育工作者的重要任务,学生有效参与课堂学习对课堂教学具有积极的促进作用.立足与小学语文课堂实际情况,提出相应培养学生参与意识的可行性意见,从而优化小学语文课堂教学.

    小学语文课堂教学参与意识

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    浅谈学校教学常规精细化管理

    张平
    202页
    查看更多>>摘要：把组织管理、计划制订、教学过程、评价考核等工作更加细化,按要求有序实施,从而达成"精""细"的管理目标.

    教学常规精细化管理

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    基于小学语文核心素养的口语交际能力提升策略

    陈颖
    203页
    查看更多>>摘要：培养学生的语文口语交际能力,是提升学生语文核心素养的重要途径.教师应利用好教材,合理引导学生,鼓励学生多开口说、敢于发言;为学生创造出良好的氛围,加强对学生听、说训练,从而实现学生语文综合素养的提升.简述培养小学生口语交际能力的意义,并提出了具体的策略.

    核心素养小学语文口语交际能力

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    少先队管理工作的可持续发展探析

    赵家顺
    203页
    查看更多>>摘要：在现代化教育背景下,少先队作为引导小学生全面发展的重要组织,在教育管理工作中占有重要的地位.为了促进少先队管理工作的可持续发展,切实发挥少先队的引领作用,应该对少先队管理工作进行必要的改革创新,完善其管理体系,从而提高少先队员的综合素质.

    小学教育少先队管理管理措施

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    教师管理如何为教师减压

    周国红
    204页
    查看更多>>摘要：教师职业具有复杂性、繁重性、创造性等特点,当前,许多教师面临着职业压力,严重影响了教师的身心健康.对教师的职业压力进行分析,并提出学校管理者为教师"减压"的各项保障措施.

    职业压力减压以人为本保障

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    浅谈小学英语教学与学生思维培养——基于核心素养的英语课堂教学

    朱澍
    204页
    查看更多>>摘要：英语这门语言不仅是作为交流的工具,而且也是培养思维的工具.所以,在小学英语教学中,不仅要注重培养学生学习英语的兴趣,还要注重在教学中善于激发和扩展学生的思维活动,培养学生思维能力.主要阐述在英语课堂中教师如何培养学生的思维能力.

    小学英语思维培养核心素养

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    创客教师专业化发展

    王洪涛
    205页
    查看更多>>摘要：创客教育是近些年来新兴的一种教学模式,已经得到了普遍的认同.在小学信息技术课堂上,采用创客教育模式,可以有效提升学生的学习效率.创客教育的作用就是创新教学模式,让学生可以深入研究信息技术课堂上所学习的知识.目前创客还处于初步的发展,需要教师不断完善创客教育,给学生创造一个良好的学习环境.创客教育可以有效吸引学生的注意力,提升课堂教学效率.创客教师专业化的发展,也是开展创客教育的必由之路.

    创客教育专业化发展路径

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