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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    新时期如何利用生活情境开展小学数学教学

    王宪权
    79-79页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，在小学数学教学中生活化教学情境的开展越来越受到欢迎，但是现阶段生活情境的开展情况依然面临许多问题，因此，提出新时期小学数学教学生活情境的开展策略是非常必要的。

    小学数学教学生活情境策略

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    读几卷书行几里路--小学作文教学中“少教多学”浅议

    牛翼翩
    79-79页
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    浅谈小学语文学习兴趣的培养

    杨利
    80-80页
    查看更多>>摘要：语文是小学众多科目中较为重要的一门课程，语文不仅教授一门语言，更加教学生学习运用表达思维的能力。小学语文教学活动应该紧紧围绕新课标的课改目标，突出学生的主体作用，在教学过程中充分发挥学生的主观能动作用，让学生爱上语文课，学好语文，对今后的语文学习奠定坚实的知识基础。

    联系实际课堂游戏合作探究

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    如何在小学数学课堂中组织有效的学习活动

    童金凤
    80-80页
    查看更多>>摘要：《义务教育数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”也就是说，在新课程改革下，要改变以往单一的接受式的数学活动，要充分发挥学生的主动性，使学生在自主学习、主动探究、互相交流学习中轻松地掌握基本的数学知识，同时，也有助于学生数学素养的全面提升，进而也为高效数学课堂的顺利实现做好保障工作。

    小学数学有效的生活情境游戏活动直观教学

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    试析自主学习能力在小学高年级语文教学中的培养策略

    李庆
    81-81页
    查看更多>>摘要：自主学习是新课改推崇的学习方法，旨在培养学生自主获取知识的能力。小学语文教学的目的是为了促进学生全面发展，培养他们自主学习能力，将有助于他们日后的学习，为将来的生活打下扎实的基础。因此，实施新课程标准对于语文教师而言，既是机遇也是挑战。传统教学方法很难适应当代学生的发展，对学生思维能力和学习能力意义不大，反而还会磨灭学生学习的积极性。所以，在课堂教学中要打破传统教学观念，明确学生学习的主体性，充分激发并调动学生的学习兴趣和积极性，为学生创设优质的学习环境，以达到提高学生自主学习能力的教学目标。

    小学语文教学转变观念激发兴趣质疑

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    内外兼修，让你的期末复习简单有效--谈低年级语文期末复习课的几点探索

    周玲琴
    81-81页
    查看更多>>摘要：期末考试马上就要来临了，老师也开始带着学生进行紧张而繁忙的期末复习了。那么，如何从“作业堆”和“满堂灌”的复习课堂里面走出来呢？要做到：精心准备，功在课前。细致分析，因人而异。本真课堂，严而有效。耐心辅导，查漏补缺。把握导向，精讲多练。

    精心准备细致分析本真课堂耐心辅导把握导向

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    试论如何有效地提高小学语文课堂教学效率

    林玩华
    82-82页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革不断深化和发展，对于课堂教学提出了更高的要求，教师也要不断地加强学习和提高个人的素质要求，在教学过程积极调整教学策略，积极适应时代的发展要求，在传统的教学上创新和大胆尝试新的方式、方法。同时，结合课内外优秀的课堂教学方式、方法，制订实施有效性的教学，要把激发和培养学生的兴趣和热爱放在突出的位置。对于小学生来说，有了兴趣才有学习的动力，只有这样，才能有效提升课堂教学效率。

    小学语文魅力效率

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    浅析小学音乐教学经验

    李娟
    82-82,83页
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    优化课堂教学策略，提高数学教学效率

    符洪政
    82-82页
    查看更多>>摘要：课堂是教师向学生传授知识的主要阵地，是学生汲取知识的主要渠道，所以，课堂教学策略运用得恰当与否，直接决定了一节课教学效率的高低。而数学作为一门具有高度抽象性和严密逻辑性的学科，一直以来都是令学生感到畏难和恐惧的学科，因此，如何优化课堂教学策略，使之符合数学学科特点和学生认知水平，进而提高数学课堂的教学效率，是小学数学教师目前应该广泛关注和重点思考的问题。

    小学数学教学策略教学效率

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    浅谈如何打造幼儿语言教育高效课堂

    庞冉
    83-83页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段是语言培训与发展的关键时期，因此幼儿园开展语言教育活动具有重要价值。激发幼儿的语言表达能力，学会与人沟通、与人交往，接受语言知识，这一过程离不开教师的正确引导，幼儿教师要加强对幼儿语言教育活动的重视，强化学生表达能力的培养。结合幼儿语言教育现状，对打造高效幼儿语言教学课堂的思路与方法进行探讨，为今后幼儿语言教学的有效开展提供参考。

    幼儿教育语言能力课堂教学有效方法

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