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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    如何上好小学数学

    彭福碧
    139-139页
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    对小学数学教学的反思

    赵小清
    139-139页
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    论小学语文课堂的要点把握

    梁中瑜
    139-139页
    查看更多>>摘要：在课程改革和教育改革的双重促进下，课堂模式的变化是必然的，其中将课堂的重要环节、关键要点牢牢把握是最主要的。

    字词句朗读阅读写作

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    小学音乐生活化教育的思考

    王榕
    140-140页
    查看更多>>摘要：随着教育的发展，学生的艺术熏陶教育受到了更多家长和学校老师的重视。尤其对于小学生来说，他们处于音乐的启蒙阶段，小学音乐教学对小学生的音乐学习兴趣培养以及学习方法积累都有着重要的影响。所以说，作为小学音乐老师，应该努力改进教学方法，多以学生所喜闻乐见的方式进行音乐教学。

    小学音乐生活化教学教育思考方法途径

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    为我上者灿烂的星空--虔诚地走在小学教育路上有感

    许一琳
    140-140页
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    未来的小学语文老师们，请写好正楷粉笔字--担任某县小学教师招聘面试评委有感

    宋中莲
    141-141页
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    小学数学课堂教学引发的一些思考--以图形的运动（三）为例

    徐燕
    141-141页
    查看更多>>摘要：为了提高课堂教学的实效性，教师要善于质疑；要善于捕捉生成的错误资源；要善于读懂隐藏在教材背后的资源。只要教师为学生的前行提供方法和技巧，激发学生的能量，这样就会形成一个良好的课堂教学，教学才会富有生气，学生才得以健康地成长。

    数学课堂教师质疑错误资源再创造

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    师少言而生获丰--一次课堂观察引发的思考

    凌岚
    142-142,143页
    查看更多>>摘要：一次课堂观察引发了深入的思考。一堂课40分钟，教师讲话19分38秒。触目惊心的数字下隐藏的是教师存在的几个问题：“退步下来”“放不下心”“耗不起时”让课堂高耗低效。想要彻底改变这种状态，教师首先要让自己的话少一点，规范课堂教学语言，合理开展学生互动成了提高课堂效率比较关键的问题。

    课堂观察教学语言存在问题解决方法

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    数学作业批阅之我见

    张琳赵鲜媚
    142-142页
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    对新课程理念下民汉合校地区小学语文教师如何转换角色问题的几点思考

    王谦泓
    143-143页
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