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新课程·小学
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月刊

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新课程·小学/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    农村小学英语课堂教学的多元交互式教学模式探究

    吴华丽
    220-220页
    查看更多>>摘要:现在农村小学英语教学面临着很多挑战,面对新课标教学发展,现代教育提出了很多适合农村小学英语教学发展的新的课堂发展模式。在教学的时候教师要侧重于师生互动教学模式的开展,通过互动提升课堂教学的整体效果。就多元交互教学模式的基本内涵,以及实施方法开展研究。

    农村小学英语多元交互教学模式

    试论小学语文教学的创新教育

    赵宁
    220-220页

    尊重教育原则在小学科学实验课堂中的意义研究--教师职业理想与道德的案例故事

    王卉
    221-221页
    查看更多>>摘要:主要结合新课程理念下尊重教育原则的特点及科学课程的宗旨本质,通过三个重要的案例故事体现尊重的教育原则在小学科学实验课堂中的意义。

    尊重科学课程宗旨科学课程标准

    行之有效的课外“悦”读--小学低年级课外阅读指导

    何春祥
    221-221页

    小学语文教学中的情感教育及其实施策略

    万红利
    222-222页
    查看更多>>摘要:情感教育是小学生语文学习中的重要内容,对学生未来的发展有重要意义。在小学语文教材中,蕴含着丰富的情感,教师在对学生进行情感教育时,要注意挖掘教材。应用符合学生实际的教学方法,触动学生的情感。让学生在老师的引导中感受到课本内容中所包含的情感,抓住了文章的情感脉络,学生便可以更好地掌握学习内容。

    小学语文教学情感教育实施策略

    浅析小学英语课堂中互动教学的应用

    周伟伟
    222-222,223页
    查看更多>>摘要:小学英语是小学教学当中的一门重要课程,由于英语本身具有一定的特殊性,因此针对小学生就非常有必要开展互动式教学,加强教师和学生之间的有效交流和互动,以此来提升小学英语教学效率。主要针对小学英语课堂当中互动教学的作用进行浅析,并对互动教学的模式进行深入的探讨。

    小学英语互动教学应用

    文章不厌百回改--浅谈小学生作文自改能力的培养

    吴照琼
    222-222页
    查看更多>>摘要:列夫·托尔斯泰说过:“不要急于写作,不要讨厌修改,而要把同一篇东西改写十遍,二十遍。”在作文教学中教师要重视学生自主批改习作能力的培养,引导学生养成自主批改习作的习惯,这是提高习作水平的关键。

    作文自改培养

    让孩子爱上写字--提高写字课教学效率的几点做法

    贺萍
    222-222,223页

    小组长的评选要求及方法

    寇红
    223-223页

    整合小学数学和信息技术的策略分析

    刘凤梅
    223-223页
    查看更多>>摘要:新课改在小学教育中的不断深入,使得越来越多的小学教师认识到了学生主动参与到教学中的重要性,因此,为了提高小学生的主动参与度,教师可以通过整合小学数学和信息技术来提高学习兴趣,结合多年的教学经验来分析如何将小学数学与信息技术进行有效整合。

    小学数学信息技术整合